学案《3几百几十加》导学案精品1人教数学五上（最新）.docxVIP

3　几百几十加、减几百几十 预习指南:正确计算几百几十加、减几百几十、掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。 1.计算。 55-48=　　　86-49=　　　49-18=　　　98-11=　　　85-35= 94-85=　　　 56-40=　　　　 45-32=　　 98-79=　　　　 67-46= 2.教材第14页例3。 (1)求上午和下午一共卖出多少个“海宝”,就是把上午卖出的数量和下午卖出的数量合起来,用(　　)法计算,列式为(　　　　　)。 探究380+550的计算方法。 方法一:口算。38038个十55055个十　口算:38+55=(　　)380+550=38个(　　)+55个(　　)=93个(　　)=(　　) 方法二:笔算。　先把(　　)数位对齐,从(　　)位加起,个位上0加0得(　　),对齐个位写(　　),十位上8加5得(　　),向百位进(　　),对齐十位写(　　),百位上3加5得(　　),再加上进位1得(　　),对齐百位写(　　)。 (2)求下午比上午多卖出多少个“海宝”,就是求550和380相差多少,用(　　)法计算,列式为(　　　　　)。 方法一:口算。38038个十55055个十　口算:55-38=(　　)550-380=55个(　　)-38个(　　)=17个(　　)=(　　) 方法二:笔算。　先把相同(　　)对齐,从个位(　　)起,个位上0减0得(　　),对齐个位写0,十位上5减8不够减,从百位借1当十,十位上15减8得(　　),百位上借走了1变成(　　),(　　)减(　　)得(　　)。 3.计算。 1 7 0 + 3 2 0 　　　 8 6 0 - 5 4 0 　　　 4 1 0 + 2 9 0 　　　 6 3 0 - 2 4 0 每日 口算 48+32=　　　73-37=　　　54-46=　　　26+69=　　　25+35= 480+320=　 730-370=　　　 540-460=　　 260+690=　　 250+350= 答案： 1.7　37　31　87　50 9　16　13　19　21 2.(1)加　380+550 93　十　十　十　930 相同　个　0　0　13　1　3　8　9　9 (2)减　550-380　17　十　十　十　170 数位　算　0　7　4　4　3　1 3.490　320　700　390 每日口算80　36　8　95　60 800　360　80　950　600 2　方程的意义和等式的性质(1) 预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。 项目 内容 温故 知新 1.填空。 20y-8y=(　　　)　　　　　17.5x-7.5x=(　　　) b-0.35b=(　　　)　　　　 6a+15a-3a=(　　　) 2.教材第62页情境图。 (1)认识等式。 (2)认识方程。 ①空杯子的质量。 ②称一杯水的质量。 如果水重xg,那么杯子和水共重(　　)g;此时天平左边重,用式子表示为(　　　)。天平右边增加一个100g砝码,此时天平左边重,用式子表示为(　　　);天平右边再增加一个100g砝码,此时天平右边重,用式子表示为(　　　);把一个100g的砝码换成50g,此时天平平衡,用式子表示为(　　　)。 3.教材第63页情境图。 (1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为(　　)元,也就是2.4元,因此可列等式为(　　　　)。 (2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有(　　)的(　　)就是(　　)。判断一个式子是不是方程,一看是不是(　　),二看有没有(　　　)。 (3)你能自己写出一些方程吗? 4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“??”。 x+3.6=7(　　)　a×22.4(　　)　3-1.4=1.6(　　)　3÷b(　　) 8-x=2(　　)　 6.2÷23(　　)　 4×2.4=9.6(　　)　　 2x+3y=9(　　) 5.用方程表示下面的数量关系。 每日 口算 1.21÷11=　　　　8.5÷1.7=　　　　0.36÷4=　　　　0.75×4= 53×0.01= 0.12×0.7= 0.92÷0.4= 0.32÷1.6= 　方程的意义和等式的性质(2) 预习指南:理解等式的性质。 温故 知新 1.判断。(正确的画“??”,错误的画“?”) (1)含有未知数的式子叫做方程。 (　　) (2)所有的方程都是等式。 (　　) (3)2x-3=0不是方程。 (　　) 2.教材第64页情境图。用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)　 1把茶壶的质量等于2个茶杯的质量,用等式表示为(　　　),在天平两边各增加1个同样的茶杯,天平仍然保持(　　),用等式表示为(