道路桥梁工程技术专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 757 道路桥梁工程技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 道路桥梁工程技术（600202）二、招生对象 普通高级中学毕业生、三校生等 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、培养目标 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 工程测量 交通运输大类（60） 道路运输类 （6002） 土木工程建 筑 业 （48） 道路桥梁工程技术 人 员 （2-02-18-09） 工程质检材料试验 工程施工 中级工证八大员证 工程设计 五、职业面向 本专业面向土木工程建筑业的道路桥梁及市政工程技术人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，培育劳动精神、工匠精神和劳模精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握必备的专业知识和较强的技术技能、实践操作技能和一定的自主创新能力，能够从事生产一线的技术和管理工作，具有可持续发展的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）知识要求 (1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 (2)掌握必要的计算机操作能力及了解人工智能的相关知识。 掌握必要的高等数学知识，熟悉基本的数学分析计算方法。 熟悉必需的画法几何、工程制图知识，掌握识读和审核工程施工图纸的方法。 熟悉必需的测量学知识，掌握公路与桥涵勘测、施工放样方法。 掌握必要的道路建筑材料性质、试验检测原理和方法，熟悉原材料试验和质量评价方法。 掌握路基路面的平、纵、横断面结构形式以及设计原理、设计方法，熟悉道路的外内勘测和内业设计程序。 掌握桥涵、隧道的结构形式、设计原理，熟悉简单的桥梁设计计算方法。 (9)掌握公路工程施工组织原理和方法，熟悉公路施工方案编制程序。(10) 熟 悉道路桥梁工程技术相关国家标准和行业规范。 （二）能力要求 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够利用计算机信息处理软件收集、整理、分析工程技术问题。 具有基本的工程勘察与路桥设计能力，能够参与完成路线外业勘测、路线内业设计、路基路面设计和桥梁设计等工作。 具有基本的材料试验与检测能力，能够独立完成集料、钢筋、水泥、沥青等原材料质量检测工作，参与水泥混凝土、沥青混合料和无机结合稳定材料配合比设计工作。 具有基本的道桥工程施工与组织能力，能够识读施工图，核算工程量，独立完成施工放样、工程内业资料填写工作，参与编制施工组织设计、工程计量和施工组织工作。 具有基本的工程质量验收与评定能力，能够完成工程各结构的现场质量检测、参与组织竣工验收、编制竣验收资料等工作。 具有基本的测量放线的能力，能力完成施工现场的测量和结构细部放线工作。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观 坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； (3)具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养 (1)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； (2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 七、毕业要求 在规定年限内，修满专业所需的学时学分 获得专业职业技能达标证书 鼓励学生获取相关行业企业满足岗位能力要求的职业技能证书 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，道路桥梁工程技术专业职业岗位能力分析，见表 8-1。 表 8-1 道路桥梁工程技术专业岗位职业能力分析表 职业岗位 典型工作任务 职业能力 职业素质 职业能力培养