第二单元单元研习任务教学设计- 统编版高中语文选择性必修中册.docx

单元研习任务 活动目标 1.分享“新时代青年应该如何继承和发扬革命传统”学习心得。 2.探究单元作品，了解文章抒情和细节描写等特色，并能学以致用。 3.从艺术形象中收到熏陶和感染，汲取人生营养坚定继承和发扬革命传统的志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。 活动内容 总结比较单元课文主题。 分享单元学习体会。 分享文本批注成果，学习札记。 编辑红色作品集。 活动时间安排 穿插安排在课文教学中或课堂集中解决。 活动一：比较单元作品主题 回顾本单元的课文和学习过程，完成下表。 课文 时代背景 题材内容 社会问题 作者态度 革命主题和传统 《记念刘和珍君》 段祺瑞政府竟打死打伤200余情愿群众，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案，并污蔑爱国青年又制造各种流言。 选择与刘和珍有关的任何事 段祺瑞政府投降卖国，肆意残害爱国学生 哀悼革命烈士，痛恨反动势力 爱国青年奋起反抗 《为了忘却的纪念》 了纪念国民党反动派的反革命围剿秘密枪杀柔石、白莽、冯铿、李伟森、胡也频五位烈士遇难两周年而作 选择与五烈士有关的人和事 国民党反动派的白色恐怖 哀悼革命烈士，痛恨反动势力 爱国知识分子不怕牺牲 《包身工》 20世纪30年代，帝国主义及其帮凶对中国劳动人民的野蛮压榨 上海包身工的悲惨遭遇 半殖民地半封建背景下，一些卑微、渺小的生命被反动势力扼杀 同情包身工的悲惨遭遇，痛恨帝国主义及其帮凶 揭露了新民主主义革命时期阶级矛盾的尖锐和复杂。黎明前的黑暗。 《荷花淀》 抗日战争时期 人民群众抗日事件 夫妻之情 家国之爱 歌颂了中国 农民、农村妇女的人情美和人性美 冀中地区抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志 《小二黑结婚》 抗日战争时期 边区农村青年小二黑和小芹自由恋爱遭到多方反对 反映了当时农村中新生力量与旧的封建思想及恶霸势力的尖锐矛盾 对新生力量、对爱情的赞扬 反映了两种社会制度的不同本质，歌颂党的领导 《党费》 苏区敌后斗争 敌对都中的故事 蒋介石反对派对革命党人的迫害 赞颂了革命者热爱党、热爱红军、顽强奋战的精神 坚决拥护党，热爱党。 活动二：分享我的学习收获 任务引领：首先以小组为单位梳理课本上人物特点以及给我们以后生活的启示完成以下表格。 课文 你所选择人物 遭遇 启示 《记念刘和珍君》 刘和珍 始终微笑和蔼的却遭到了国民党反动派的虐杀 敲响了民族存亡的警钟，呼唤着革命的到来 《为了忘却的纪念》 “左联”五烈士 思想进步的知识分子遭到了国民党反动派杀害 他们为革命而牺牲的精神，永远不会被忘记，并会赓续传承 《包身工》 “芦柴棒” 因生活困苦不得不出去谋生，却遭遇了“带工”等黑暗势力的残忍压榨 中国人民必将起来，粉碎自己身上的枷锁 《荷花淀》 水生嫂们 以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军，自己也成长为勇敢的战士 革命英雄主义和爱国热情 《小二黑结婚》 三仙姑 从三仙姑装神弄鬼、蛮不讲理阻止小二黑和小芹的婚姻自由到三仙姑转变思想，接受孩子婚姻自由,并且自己也改头换面。 人要逐步成长，才能展现崭新的生活气象 《党费》 黄新 忠诚热爱党的事业最终献出了自己的生命并且留下了一个挚爱的孩子和两元党费 一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀 活动三：展示我的学习成果 1.环节一：“批注本”课堂展示 为了忘却的记念 一 我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。 两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只有《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。那第十一期(五月二十五日)里，有一篇林莽先生作的《白莽印象记》，中间说： “他做了好些诗，又译过匈牙利诗人彼得斐的几首诗，当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会面，但他却是不愿见名人的人，结果是鲁迅自己跑来找他，竭力鼓励他作文学的工作，但他终于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了。不久，他又一次的被了捕。……” 这里所说的我们的事情其实是不确的。白莽并没有这么高慢，他曾经到过我的寓所来，但也不是因为我要求和他会面;我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发信去讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便，他就亲自送来了。看去是一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的，当时的谈话我已经忘却，只记得他自说姓徐，象山人;我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字(怎么怪法，现在也忘却了)，他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克，自己也有些和她不大对劲了。就只剩了这