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班主任反思：关于后进生的教育
班主任反思：关于后进生的教育
你们班里有后进生吗？你为班里的后进生头疼吗？你对后进生是怎样理解的？有什么好的建议吗？期望我的反思能起到抛砖引玉的作用！
每位老师都很清楚，后进生对于班级的成果有着重大的影响，假如班上有一、两名同学长期不及格，甚至考单数成果，那班里的整体成果就会有大幅度的降低，可是对于他们的成果提高又不会是一朝一夕就能办到的，该怎么办呢？
以前，对于后进生的教育，我一般是在课下，虽然下了很大功夫，但是没多大效果，而在课上我对于他们的指导很少，感觉他们基础都不行，上课讲的学问他们也不理解，殊不知就是这样一点一滴，今日补了昨天的，明天又得欠着今日的，长期以来我感觉很疲乏，而后进生也是很累。现对我们班的后进生的特点进行分析：
首先，课上不认真听讲。有些同学之前生字几乎都不生疏，后来，我开头观看她，并且在全班读完后有意识地让她去读，没想到她竟然能精确?????地读出来，后来还能挂念我考其他同学认读生字呢。
其次，基础差，接受新学问的速度慢。就拿认读生字来说吧，有大部分同学在老师带领下读生字，读几遍就能自己精确?????认读了，然后我们开头开火车认读，结果之前我也没看到她不认真听讲，却怎么也读不出精确?????地字音，有时候这些同学真得让我很焦急！而这类同学的家长一般还比较忙，忽视对他们的学习指导，导致他们的成果越来越差。
再次，学习态度不乐观。主要表现在：有老师监督或是家长监督的状况下能将作业快速精确?????地完成，而假如没有那速度可就特殊慢了。
针对我们班的后进生特点，我设计以下方面的指导：
第一，加强学习态度的教育，设立肯定的鼓舞制度，提高同学的学习热忱
其次，课上留意观看后进生的学习精神，准时提示他们认真听讲，真正提高课堂效率
第三，提高同学的做题精确?????率，使得会做的不跑分。
第四，加强与家长的沟通，做好多方面的指导。
以上是我对后进生教育的一点反思，期望同学们能早日提高成果，也使我摆脱后进生的困扰！
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