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[教学设计·中学美术] 第6课 《中国画的形式美》教学设计 教学目标 知识与技能:了解构成中国画形式美的几方面内容，对中国画的形神、笔墨、色彩与形式有基本的了解。体会中国画的形式美感，感受其中所蕴含的精神内涵。 过程与方法:欣赏经典的中国画作品，与西方作品进行对比，突出强调中国画的特色。在欣赏过程中分析讲解作品在形神、笔墨、色彩、形制方面的相关知识，引导学生感受中国画在美术语言方面所体现出的形式美感。 情感态度与价值观:通过欣赏中国画，引导学生感悟中国画的形式美感,理解中国画的形式之美，提高对中国画的鉴赏能力，培养学生对民族文化的情感。 教学重点: 使学生了解中国画在形神、笔墨、色彩、形制方面的表现特点和独特美感。 教学难点:使学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化，感受中国画作品的意境与情趣。 教学方法:启发法、演示法、观察法、情景创设法 教学过程 一、 导入: 中国画是祖国传统艺术的瑰宝，想一想在哪些地方见过中国画？展览厅 博物馆 厅堂 现代家居 观察以下三幅中国画作品，你能谈谈它们有怎样的特点？你认为中国画的美表现在哪些方面？ 1、《捣练图》（局部 ）唐代 张萱 2、《富春山居图》局部（山水画） 元代 黄公望 3、《荷花翠鸟图 》 清 朱耷 二、讲授新课 （一）形神之美 1、观察描述 《韩熙载夜宴图》（局部 ）五代 顾闳中 画面中的五个女子在做什么？她们的形象、服饰、线条美在何处？ 动作——顾盼生姿 线条——细腻流畅 神态——专注传神 中国画的形象特点是“以形写神”强调“形神兼备”。 2、《八十七神仙卷 》（局部） 此画是白描艺术中的珍品，仙人们手托鲜花器物，仪态万方。女性顾盼多姿，男性雍容大度，展现了无穷的魅力。 （二）笔墨之美 1、《 露气 》 潘天寿 找找这幅墨荷图中墨色有怎样的变化？ 墨分五色： 焦 浓 重 淡 清 笔墨是中国画造型的基本语言.运笔收放自如、大气磅礴，花茎与水草用笔纤细而不柔弱，荷叶笔触阔大，墨色浓淡变化丰富。线条聚散疏密，运筹奇巧。 2、《墨葡萄 》明代 徐渭 找找看，这幅画表现的是什么植物？运用了怎样的笔墨表现的？ 墨色浓淡相间表现出葡萄的晶莹剔透 线条顿挫有力表现葡萄藤的枝条柔韧 酣畅淋漓的泼墨表现叶子的葱郁。 3、分析《虾》 齐白石 淡墨表现出透明的虾身，用浓墨点睛，使虾的眼睛极其有神， 有力的用笔表现出纤细灵活的虾足。 齐白石画的虾充满鲜活的生命力，同时又使人感受到苍劲的用笔和润泽多变的墨色形成的中国画特有的笔墨之美。 4、《李白行吟图》局部 宋代 梁楷《簪花仕女图》局部 唐 代 周昉 这两幅都是人物画，风格有何不同？你发现绘画中用的线条有怎样的变化？ 线条粗细变化丰富 线如游丝工整细腻 5、《花篮图》 宋代 李嵩 《静物花卉》 17世纪 荷兰 这两幅都是花卉，中国画的色彩和西方绘画相比美在何处？ 中国画的色彩不像西方绘画那么写实但更加富有平面的装饰美感，更能表达出画家的主观意趣。 （三）色彩之美 1、《芙蓉锦鸡图》 宋代 赵佶 中国画的色彩气象万千，看看画面的色彩表现了怎样的美感？ 随类赋彩，富丽优雅 2、《千里江山图》局部 宋代 王希孟 石青石绿，极富装饰 。 画家以精细的笔法，浓烈的色彩，宏大的气势描绘了祖国山河的美好和壮美。 3、《牵牛花》 齐白石 墨与色交相辉映，清新秀丽 4、《一水菰蒲绿 半天云雨青 》 张大千 泼墨泼彩，如梦如幻 5、《万山红遍 层林尽染》 现代 李可染 浓墨重彩 艳而不俗 （四）形制之美 1、画家在画作上题诗、用印，使得传统文化中的诗、书、画、印融于一体，体现书画家文人情怀和艺术造诣，凸显中国画的文化品位。 2、你能说出立轴的各部分名称吗？ 天杆 天头 惊燕 诗塘 画幅 地头 轴杆 轴头 中国画的装裱形式众多，经装裱后的作品不但挺括平整，而且美感倍增，气质超凡，彰显出中国画的形制之美。 3、你能说出中国画的装裱的形式吗？ 中堂——因悬挂在堂屋正中壁上而得名，一般尺幅较大。 4、《花鸟四条屏》 喻继高 这四幅画的是什么内容?怎样的装裱形式？ 春 夏 秋 冬 屏条是中国画装裱形式之一。四幅并排悬挂的称“堂屏”，因表现四季景致也称“四季屏”，俗称“四条屏” 5、册页是书画作品的一种装裱形式，也是我国古代书籍装帧传统形制中的一种。书画册页是受书籍册页装出现的影响而形成的。作为一种书画小品，其尺幅不大，易于创作，易于保存的特点深受书画家和收藏家的喜爱。 6、国画装裱中横幅的一种体式。以能握在手中顺序展开阅览得名。因幅度特点为“长”，故又称“长