《紫藤萝瀑布》学生课堂活动设计.docVIP

学生课堂活动设计表单 设计说明 活动拟解决的问题 《紫藤萝瀑布》是一篇写景状物的散文。很多学生没有见过藤萝科植物，对其形象缺乏直观感知。而这篇课文的写作意图是借物抒情，学生只有熟悉紫藤萝树、紫藤萝花、紫藤萝瀑布（物），充分感知它的外在形象以后才能进而联想领悟作者作品中的紫藤萝的象征意义，深挖“物外之理”， 理解作品主题。 所以，本节课学生课堂活动就是：画出、描述紫藤萝外在形象，准确解读课文中的紫藤萝。 活动导语 同学们，有喜欢养花、赏花的吗？ 谁见过藤萝花？ 谁能根据课文描述，简笔画出藤萝花吗？（可以涂上紫色） 活动步骤 或环节 学生快速画出紫藤萝树（一株）--远景。 学生快速画出紫藤萝瀑布（多株树），突出“瀑布”的神韵。--宏观 学生快速画出紫藤萝的花穗、花朵--局部近景 4、班组内交换、评价，推荐最好的画作全班展示。 5、教师多媒体展现精美的藤萝花、藤萝瀑布、藤萝花穗，启发提问：紫藤萝花有怎样的特点？（外观） 6、学生默读文本，勾画课文第2-6段描写紫藤萝的语句，进一步思考：宗璞笔下的紫藤萝又是怎样的形象？（视觉、听觉、嗅觉；比喻、拟人、通感） 7、学生集体讨论发言，理解归纳课文中的紫藤萝形象---美好、壮观、芳香、富有生机、顽强…… 活动结果的 呈现方式 学生画一朵藤萝花，以它为中心，周围署上它的形象特点。 学生用一段话描述你理解了的紫藤萝瀑布。