【作业表单】学生课堂活动设计 (545).docVIP

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2022-03-22 发布于新疆
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【作业表单】学生课堂活动设计 (545).doc

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学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的问题让学生学会怎样预测？活动导语同学们，我们也要一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想，故事里究竟会发生什么呢？活动步骤或环节 1.根据文章题目进行预测。 2.师生合作读1—3自然段。师：你认为老屋会答应它的请求吗？你是怎么猜测的呢？ 3.分角色读4—7自然段。师：这一次，老屋会答应吗？说说你的理由。出示表格：预测的依据预测的内容故事的内容生活经验或常识小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不人倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。我想老屋可能会不耐烦了。师：请同学们观察一下，你明白了他是是怎么预测的？指导学生用“当读到……他想到……所以他预测……”的句式，说说表格内容。 4.师生合作读8—10自然段。师：听了老屋说的话，你想到了什么？你认为老屋会倒下去吗？ 5.指名读11自然段。师：这个小极了的声音是谁呀？你认为老屋答应小蜘蛛的请求吗？说说你的理由。出示表格：预测的依据预测的内容故事的内容生活经验或常识活动结果的呈现方式实物展台展示学生预测，指名读，说说这样预测是怎样得出来的？