幼儿园小班综合教案：到底是哪个.doc

小班综合：到底是哪个 活动目标： 1.观察画面，能发现画面中的变化并用简单的语言表述。 2.愿意想想说说、参与游戏、体验游戏的乐趣。 活动准备： 自制立体书、PPT、红蓝垫子各一块。 活动过程： 一、欣赏封面，讨论问号。 1.说说封面上的问号。问号代表什么意思？ 二、阅读绘本，了解故事内容。 （一）出示立体书,引起阅读兴趣。 （二）分页阅读，观察绘本。 1.提问： （1）认识形状：哪个是圆的？ （2）分辨大小，哪个更大？ （3）说说颜色：哪个是红色的？ 2.小结：生活中的东西都有各种颜色、各种形状，大小也都不一样。 （三）感受变化，再次阅读。 1.想再来看一看这本书吗？再仔细看看我们的问题答案有什么变化。 2.仔细观察画面，发现绘本的变化。 3.依次翻阅书页（苹果和毛毛虫、饼干和月亮、白鹅和孔雀、两个气球、男孩和女孩、西瓜和火龙果），根据老师的讲述，观察画面的变化。 4.提问：哪个是圆的？哪个更大？哪个是红的？说出自己观察到的变化。 5.小结：这个故事讲完了，好玩吗？刚才问题的答案，都发生了奇妙的变化！真有趣！ 三、进行游戏，体验变化。 1.观看课件，了解游戏玩法 玩法：根据观察到的视频中的变化，做出判断，选择蓝色获红色垫子。 2.观看视频，选择了相应的垫子。 3.提问： （1）哪个更大？红色的还是蓝色的？到底哪个大？ （2）哪个更高？红色的还是蓝色的？到底哪个高？ （3）哪个颜色多？是蓝的还是红的？到底哪个多？ 4.小结：原来生活中有很多东西都会发生奇妙的变化，只要我们仔细看一看，想一想，就能发现。