人教PEP版四年级英语下册《Unit 5 My clothes B Read and write C Story time let’s sing 》教学设计教案学案反思.docxVIP

PAGE 11 - 教学 内容 Unit5: My clothes B Read and write C Story time let’s sing 教材 分析 My clothes B Read and write C Story time let’s sing 教学 目标 1.能让学生运用This is... These are... 写句子。 2.能听懂录音。 3.会唱Let’s sing 的歌曲。 4.能听懂 Story time 的内容。 教学 重难点 重点：掌握两个重点句子：“This is... These are”的正确书写。 难点：在四线格中的正确书写This is... These are... 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 Step1.warm up. 1.Let students sing a song ,then listen to the song in unit 5. 2.greeting. Greet each student one by one. 3.oral practice( the questions that they have learned (1) A: Whose... are those? 　　 B: They are... A: Whose...is this? B: Its... (让学生在轻松的氛围里开始新课)。 (2)Review：A、B两部分的词语及对话。 (3)练习运用This is... These are...练习说句子。 (4)听录音并判断对错。 (5)看一看并连线。 Step2.Presentation 1.引导学生仔细观察主题图，分析图意，了解故事的大概意思。 2.听录音看动画理解Story time 的内容 3.学生跟读课文。 4.小组分角色读本课故事，师巡视指导，检查学情。 5.唱Let’s sing 的歌曲。 4.师小结：认真做题，检查自己对本单元知识的掌握情况。 (1)巩固单词：clothes,T-shirtpants,shoes, hat,yours, whose, dress. (2)巩固句型：Whose shoes are these ?Are these my shoes? (3)衣服类名词的复数形式。 Step3.Homework 读课文第55页,并完成练习册五单元. 通过学生听录音独立完成任务，既调动了孩子们的学习积极性，又训练了学生听的能力。 板 书 设 计 Unit 5 My clothes T—shirt（ ）pants（ ）shoes（ ）hat（ ） These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress. 知 识 点 重点句子：“This is... These are”的正确书写。 教 学 反 思