第2讲 牛顿第二定律的应用教学课件.pptx

第2讲　牛顿第二定律的应用;知识排查 知识点一　超重与失重现象 1.超重;2.失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_____物体所受重力的现象。 (2)产生条件：物体具有_______的加速度。 3.完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) _______的现象称为完全失重现象。 (2)产生条件：物体的加速度a＝___，方向竖直向下。;知识点二　两类动力学问题 1.动力学的两类基本问题： 第一类：已知受力情况求物体的__________ 。 第二类：已知运动情况求物体的__________。 2.解决两类基本问题的方法：以______为“桥梁”，由运动学公式和___________列方程求解，具体逻辑关系如图： ;小题速练 1.思考判断;2.(多选)某同学利用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态，他在地面上用测力计测量砝码的重力，示数是G，他在电梯中用测力计仍测量同一砝码的重力，发现测力计的示数小于G，由此判断此时电梯的运动状态可能是(　　);3.在儿童蹦极游戏中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳，质量为m的小明如图1所示静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg。若此时小明左侧橡皮绳断裂，则此时小明的(　　);解析　根据题意，腰间左右两侧的橡皮绳的弹力等于重力。小明左侧橡皮绳断裂，则小明此时所受合力方向沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，大小等于mg，所以小明的加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，选项B正确。 答案　B;4.一物块从固定斜面底端沿倾角为θ的斜面上滑，到达最大高度后又返回斜面底端。已知物块下滑的时间是上滑时间的2倍，则物块与斜面间的动摩擦因数为(　　);答案　C;超重和失重问题;2.对超重和失重的“三点”深度理解;1.(多选)(2019·山西怀仁一中月考)电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6 N, 关于电梯的运动(如图2所示)，以下说法正确的是(g取10 m/s2) (　　);解析　电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10 N，知重物的重力等于10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6 N，可知电梯处于失重状态，加速度向下，对重物根据牛顿第二定律有：mg－F＝ma，解得a＝4 m/s2，方向竖直向下，则电梯的加速度大小为4 m/s2，方向竖直向下。电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动，故B、C正确，A、D错误。 答案　BC ;2.如图3所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是 (　　);解析　下蹲过程中，人先向下做加速运动，后向下做减速运动，所以先处于失重状态后处于超重状态；人从下蹲状态站起来的过程中，先向上做加速运动，后向上做减速运动，最后回到静止状态，人先处于超重状态后处于失重状态，故A、B、C错误，D正确。 答案　D;3.(多选)一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图4所示，以竖直向上为a的正方向，则人对电梯的压力(　　);解析　由题图知，在上升过程中，在0～4 s内，加速度方向向上，FN－mg＝ma，所以向上的加速度越大，电梯对人的支持力就越大，由牛顿第三定律可知，人对电梯的压力就越大，故A正确，B错误；由题图知，在7～10 s内加速度方向向下，由mg－FN＝ma知，向下的加速度越大，人对电梯的压力就越小，故C错误，D正确。 答案　AD;牛顿第二定律的瞬时性;2.求解瞬时加速度的一般思路;【典例】 如图5所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着，弹簧固定在竖直板上。两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细绳相连，两球均处于静止状态。已知B球质量为m，O在半圆柱体圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角，OA长度与半圆柱体半径相等，OB与竖直方向成45°角，将轻质细绳剪断的瞬间(重力加速度为g)，下列说法正确的是(　　);答案　D;1.(2019·4月浙江选考，12)如图6所示，A、B、C为三个实心小球，A为铁球，B、C为木球。A、B两球分别连接在两根弹簧上，C球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力，ρ木＜ρ水＜ρ铁)(　　);答案　D ;2.(多选)(2019·山东烟台测试)如图7所示，两个质量为m1＝2 kg，m2＝3 kg的物体置于光滑水平面上，中间用轻质弹簧秤连接，两个大小分别为F1＝40 N、F2＝10 N的水平拉力分别作用在m1、m