六年级上数学青岛课标教《比的化简》梁晓丹教案新优质课比赛公开课获奖教学设计5.docVIP

《比的化简》教学设计 夏侯小学分校 梁晓丹 教学内容 北师大版小学数学六年级上册第72至73页。 教学目标 知识与技能：能运用比的基本性质化简比，并能用化简比的知识解决一些实际问题。 过程与方法：经历探索比的基本性质的过程，体会化简比的重要性，进一步理解比的含义。 情感态度与价值观：体会比及化简比在日常生活中的应用，感受数学源于生活，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。 重点难点 重点：会运用比的基本化简比。 难点：根据的基本性质解决生活中的实际问题。 教具学具 多媒体课件、两杯蜂蜜水。 教学设计 一、创设情境，激趣引入 师：不少学生已经发现今天讲台上多了两个杯子，这是老师课前分别调好的两杯蜂蜜水。你现在能判断出哪杯蜂蜜水更甜吗？ 你们需要老师提供什么信息？ 根据学生回答出示数据信息： 蜂蜜 水 （1）号杯：40毫升 360毫升 （2）号杯：10毫升 90毫升 你获得了什么信息？ 联系最近我们所学的知识，你想到了什么？ 师随学生回答板书：哪杯蜂蜜水更甜？ 设计意图：先是直接结合情境并提出问题“哪杯蜂蜜水更甜”，意在调动学生已有的生活经验，使其自己意识