六年级上数学苏教《长方体和正方体体积练…》杨芳教案新优质课比赛公开课获奖教学设计13.docVIP

《长方体和正方体》教学设计 一、课前系统部分 （一) 课标分析 课标指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为了达成本课教学目标、突出重点、突破难点，结合本课内容特点和学生认知与能力基础，本节课我采用的教学方法主要有：直观演示法与自主探索、小组合作的方法。 （二）教材分析 《长方体和正方体》是学习数学四个领域中“图形与几何”中的一部分，“图形与几何”中的观察物体（一）（二，）立体图形初步知识学生在之前的学习已经涉及，初步的几何立体图形知识，它是学生以后学习有关知识的基础。本课主要教学内容是长方体和正方体的切割和拼合，并能理解掌握“一分为二多两面，二合为一少两面”。教学关键是如何让学生把长方体和正方体的切割和拼合的感性认识升华到理性认识。理论联系实际，运用这部分知识解决实际问题能力。 （三）学生分析 本节课是第一单元练习内容，学生对本单元四部分长方体和正方体的特征，表面积，体积，容积和容积单位掌握的认识基础上，学习起来会更直观一点。学生学起新知识来可能会理解不了。需要从具体的长方体和正方体实物中找切入点，让他们觉得没有那么抽象，很容易接受。 （四） 教学目标： 1 、知识与技能：通过整理复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的 特征及内在联系，表面积，体