4.5.3求两个数最小公倍数的应用导学案 五年级数学下册 人教版.docxVIP

4.5.3 求两个数最小公倍数的应用 导学案 学习目标 1、进一步理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 2、学会用公倍数、最小公倍数的知识解决简单的现实问题，体验数学与生活的密切联系。 重点： 理解用公倍数和最小公倍数的的知识来解决相关的实际问题。 难点： 理解用公倍数和最小公倍数的的知识来解决相关的实际问题。 一、自学释疑 与你的父母一起算一算、数一数。 有一篮鸡蛋，六个六个去数，五个五个去数，正好数完，这篮鸡蛋至少有多少个？ 二、合作探究 探究点一、如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？ ①请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息？ 要用这种长是3dm，宽是2dm的墙砖铺一个正方形。 使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。 问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米，最小是多少分米？ ②我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗？ 可以选择长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。 ③探究要求： 用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形。 和你的同桌进行交流，说说你摆出的正方形边长是多少。 ④我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。 我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。 探究点二、如果我们有足够多的小长方形的话，还可以拼出边长是其他数的正方形吗？ ①用这样的小长方形可以拼出边长是18dm，24dm，30dm……的正方形吗？ ②我们长2dm、宽3dm的长方形可以拼出多少个边长不一样的大正方形呢？说说理由。 可以拼出无数个边长不一样的大正方形。 ③用这样的长方形可以拼成边长是8dm的正方形吗？说说理由。 ④在拼成的所有正方形里边长最小是几分米？你怎么知道的？ 在拼成的所有正方形里边长最小是6分米 因为2和3的最小公倍数是6。 课堂小结： 我们这节课学习最小公倍数的应用，你能说说你的收获吗？ 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________