4.5.3同分母和同分子分数大小的比较导学案 五年级数学下册 人教版.docxVIP

4.5.3 同分母和同分子分数大小的比较 预习案 一、预习目标及范围 1.掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。 二、预习要点 1.独立自学教材73页的例题，尝试解决例题中提出的问题,并在此过程中探索同分母和同分子分数大小比较的方法； 2.运用自己的自学收获，尝试解决“做一做”中的部分题目。 三、预习检测 1.在○中填上“＞”“＜”或“=”。 eq \f(5,7) ○ eq \f(3,7) eq \f(4,9) ○ eq \f(4,5) 2.同分母分数， 比较大。 3.分子相同的分数， 比较小。 探究案 一、合作探究 探究一 小组合作学习教材第73页的例4。 1.地球上的陆地多还是海洋多？其实就是比较（ ）和（ ）这两个分数的大小。 2.怎么比较这两个分数的大小？说说你的想法。 ①陆地占地球总面积的 eq \f(3,10) ，也就是把地球总面积平均分成( )份，陆地占其中( )份。海洋占地球总面积的 eq \f(7,10) ，是把地球总面积平均分成( )份，海洋占其中的( )份。每份一样大，7份比3份多。 eq \f(7,10) ＞ eq \f(3,10) ② eq \f(3,10) 是3个 eq \f(1,10) ， eq \f(7,10) 是7个 eq \f(1,10) ，所以 eq \f(7,10) ＞ eq \f(3,10) 3.我发现:分母相同的两个分数, 比较大。 4.试比较 eq \f(3,8) ○ eq \f(3,11) 5.我发现:分子相同的两个分数, 比较大。 二、随堂检测 1.在○中填上“＞” “＜”或“=”。 eq \f(5,7) ○ eq \f(3,7) eq \f(7,16) ○ eq \f(11,16) eq \f(4,9) ○ eq \f(4,5) eq \f(15,17) ○ eq \f(15,22) 2.比较每组中两个分数的大小。 eq \f(3,8) ○ eq \f(1,8) eq \f(11,25) ○ eq \f(17,25) eq \f(5,7) ○ eq \f(5,17) eq \f(12,23) ○ eq \f(12,19) 3.小兔和小羊跑步比赛，相同时间内，小羊跑了全程的 eq \f(5,6) ，小兔跑了全程的 eq \f(5,7) ,谁跑得快？ 4.水果店购进同样多的苹果和梨，什么水果卖的多？  参考答案 一、预习检测 1.＞　　　　＜ 2.分子大的分数 3.分母小的分数 二、随堂检测 1.＞　　＜　　＜　　＞ 2.＞　　　＜　　＞　　＜ 3. eq \f(5,6) ＞ eq \f(5,7) 小羊跑得快。 4. eq \f(3,7) ＞ eq \f(2,7) 苹果卖的多。