小学奥数教程：概率_全国通用(含答案).docxVIP

“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,兼有应用性和趣味性，其内容及延伸 贯穿于初等数学到高等数学，因此成为小学数学中新增内容． 能准确判断事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性问题． 运用排列组合知识和枚举等计数方法求解概率问题． 理解和运用概率性质进行概率的运算． 知识要点 一、概率的古典定义 如果一个试验满足两条：⑴试验只有有限个基本结果； ⑵试验的每个基本结果出现的可能性是一样的． 这样的试验，称为古典试验．对于古典试验中的事件 A ，它的概率定义为： P ?A??  m ， n 表示该试验中 n 7-9-1.概率教学目标所有可能出现的基本结果的总数目， m 表示事件 A 包含的试验基本结果数．小学奥数中所涉及的概率都属于古典概率．其中的m 和 n 7-9-1.概率 教学目标 二、对立事件 对立事件的含义：两个事件在任何一次试验中有且仅有一个发生，那么这两个事件叫作对立事件 如果事件 A 和 B 为对立事件（互斥事件），那么 A 或 B 中之一发生的概率等于事件 A 发生的概率与事件B 发生的概率之和，为 1，即： P ?A?? P ?B ?? 1． 三、相互独立事件 事件 A 是否发生对事件B 发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件． 如果事件 A 和 B 为独立事件，那么 A 和 B 都发生的概率等于事件 A 发生的概率与事件 B 发生的概率之积，即： P ?A ? B ?? P ?A?? P ?B ?． 例题精讲 模块一、概率的意义 【例 1】 气象台预报“本市明天降雨概率是 80%”．对此信息，下列说法中正确的是 ． ①本市明天将有 80%的地区降水． ②本市明天将有 80%的时间降水． ③明天肯定下雨． ④明天降水的可能性比较大． 【考点】概率的意义 【难度】1 星 【题型】填空 【关键词】希望杯，决赛 【解析】降水概率指的是可能性的大小，并不是降水覆盖的地区或者降水的时间． 80%的概率也不是指肯定下雨，100%的概率才是肯定下雨．80%的概率是说明有比较大的可能性下雨． 【答案】④ 【例 2】 约翰与汤姆掷硬币，约翰掷两次，汤姆掷两次，约翰掷两次， ……，这样轮流掷下去．若约翰连续两次掷得的结果相同，则记 1 分，否则记 0 分．若汤姆连续两次掷得的结果中至少有 1 次硬币的正面向上，则记 1 分，否则记 0 分．谁先记满 10 分谁就赢． 赢的可能性较大（请填 汤姆或约翰）． 【考点】概率的意义 【难度】2 星 【题型】填空 【关键词】走美杯，5 年级，决赛，第 7 题 【解析】连续扔两次硬币可能出现的情况有（正，正）；（正，反）；（反，正）；（反，反）共四种情况。约翰扔的话，两种情况记 1 分，两种情况记 0 分；汤姆扔的话三种情况记1 分，一种情况记 0 分。所以汤姆赢得的可能性大。 【答案】汤姆 【例 3】 在某个池塘中随机捕捞 100 条鱼，并给鱼作上标记后放回池塘中，过一段时间后又再次随机捕捞200 尾，发现其中有 25 条鱼是被作过标记的，如果两次捕捞之间鱼的数量没有增加或减少，那么请你估计这个池塘中一共有鱼多少尾？ 【考点】概率的意义 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 200 尾鱼中有25 条鱼被标记过，没所以池塘中鱼被标记的概率的实验得出值为25 ? 200 ? 0.125 ， 所以池塘中的鱼被标记的概率可以看作是0.125 ，池塘中鱼的数量约为100 ? 0.125 ? 800 尾． 【答案】800 【例 4】 一个小方木块的六个面上分别写有数字 2 、3 、5 、6 、7 、9 ，小光、小亮两人随意往桌面上扔放这个木块．规定：当小光扔时，如果朝上的一面写的是偶数，得1分．当小亮扔时，如果朝上的一面写的是奇数，得1分．每人扔100 次， 得分高的可能性比较大． 【考点】概率的意义 【难度】2 星 【题型】填空 【解析】因为2 、3 、5 、6 、7 、9 中奇数有 4 个，偶数只有 2 个，所以木块向上一面写着奇数的可能性较大，即小亮得分高的可能性较大． 【答案】小亮得分高的可能性较大 【例 5】 一个骰子六个面上的数字分别为0 ，1， 2 ， 3 ， 4 ，5 ，现在来掷这个骰子，把每次掷出的点数依次求和，当总点数超过12 时就停止不再掷了，这种掷法最有可能出现的总点数是＿＿＿＿. 【考点】概率的意义 【难度】4 星 【题型】填空 【解析】掷的总点数在8 至12 之间时，再掷一次，总点数才有可能超过12 （至多是17 ）．当总点数是8 时，再掷一次，总点数是13 的可能性比总点数超过13 的可能性大．当总点数在9 至12 之间时，再掷一次， 总点数是13 的可能性不比总点数是14 ，15 ，16 ，17 的可能性小． 例如，总