幼儿园小班科学活动教案《小树叶回家》含反思.docVIP

桐树和银杏树。 2.教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记，表示各种树叶的家;另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲?秋天?)、录音机。 3.学具：人手一个小篮子，里面装着事先拣的不同大小的树叶。 活动过程 1.学习按树叶的形状归类 请幼儿拎着篮子入场地。 (1)稳固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。 老师：秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?(在篮子里) 老师：找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。 (2)教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步稳固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。 老师：听，谁在哭? 教师指着两棵大树说：噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。 教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：它是什么树叶的妈妈呢?你是从哪里看出来的? 2.幼儿操作 请幼儿按形状将有关树叶放入大树中，然后教师进行检查。 (1)认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。 老师：篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧! 教师手指四周的圆圈：你们看，这里还有几个家，(教案出自：快思老师教案网)什么样的树叶可以住在里面?你是从什么地方看出来的? (2)幼儿操作。请幼儿按