《篮球传球技巧》教学设计.docVIP

《篮球传球技巧》教学设计 【教材解读】 根据《体育与健康课程标准》水平（三）本单元的教材是篮球教学的重要内容——《篮球传球技巧》——是篮球比赛中移动的重要手段。因此，掌握传球技巧对于学生在技战术上起着重要作用，特别是传球的力度、方向、落点的掌控是本课的重点。再次，这节课是本单元的第1个课时，这节课主要解决（1）重点：传球时的基本手型、用力顺序（手脚）、出手方向、球的落点；（2）难点：上下肢协调用力、指拨球。这个重难点，为接下来更高难度的传球教学打下基础。传球是篮球的重要内容，篮球运动是小学生最喜欢的体育运动项目之一，是小学生锻炼身体的重点教材。 【学情分析】 本课的教学对象是进修附小六年一班的学生，本班学生特点：求知欲旺盛好玩、女同学个别羞涩,但全班同学大多数爱表现，学习责任感不断增强；B、有一定的自控能力，纪律观念与规范意识良好，但他们注意力不够稳定、男同学容易分心，有时容易受外界事物的干扰；C、对动作的领悟能力和模仿能力较强，敢于挑战和尝试；D、有2个男生特别调皮捣蛋，3个女生特别胆小，缺乏自信心；本课采用了多种器材做为辅助教学手段；一方面让学生更好的初步学会单手肩上投篮的动作技术,另方面培养他们的合作学习和运动兴趣，再一方面从小培养他们的环保意识和自信心.这些提高课堂教学效益的基础，加强动作技术的教学，帮助掌握原地单手肩上投篮规范动作是我对本班学生实施教学的努力和强化之处。 【教学目标】 1．认知目标：能够说本课技术动作名称，了解传球在篮球运动中的重要性。 2、技能目标：80%的学生能用初步掌握的传球的动作技能，做到基本的传接球技能。 3、情感目标：在练习的过程中，能表现出合作精神和体验到成功的快乐。 【设计理念】 根据这个年龄阶段学生的身心发展，投篮最容易引起小学生的兴趣，普遍喜爱篮球运动，比较活跃，具有较强的模仿学习能力。但在运动能力、性别、身体素质等方面存在个体差异。本次课通过讲解示范、从易到难，游戏中教学的方式，提高学生的练习兴趣。关注学生的主体性，课中学生水平的不同，采用不同水平的练习区进行针对性的技能训练，另外最后采用了技能提升的技巧比赛，提高了学生学练的积极性，巩固了学生的传球技能。 《篮球接、传球》教案 教师 邱仁泽 年级：六年级 人数 ： 40人 课次1 教学 内容 1、篮球胸前接、传球 2、游戏：移动的篮筐 重点 难点 接球重点：大胆主动迎接球，接球后引、缓冲 难点：主动接球 传球重点：伸臂、翻腕、拨指动作， 难点：蹬地、食、中指拨球、全身协调发 教学 目标 1、通过教学使学生认识篮球的锻炼价值，激发学生学习篮球兴趣。 2、初步掌握原地传接球的技术，发展学生协调能力，反应、灵敏素质。 3、培养学生敢于拼搏，善于思考和团结的精神，形成合作竞争的意识 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 时 间 次数 开始 热身 部分 上课常规 整队 师生问好 安排见习生 宣布课的内容 二、慢跑：带球刮旋转风 三、篮球准备活动 1、篮球扩胸运动 2、带球绕环运动 3、弓步压腿 4、手腕踝关节 教师集合整队，宣布课的内容，教学目标，教学注意事项及要求。 组织1四列横队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 要求：1、学生精神饱满，队伍安静整齐 组织2螺旋型 ▲ 要求：学生有秩序的跟着教师跑 组织3 螺旋型 图同上 要求：1、学生遵守游戏规则。 2、注意安全。 2 8 2 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 时 间 次数 学习 提高 部分 一、球性练习 1、腰部绕环练习 抛接练习 二、双人一组模拟胸前传球练习 方法：两人面对面相距两臂距离，一人前平举，另一人蹬地、伸臂、翻腕、拨指、用指头击打对放手心，体验传球的动作要领。 重难点：翻腕、拨指 三、双人一组抱球互推练习。 方法：两人一组抱一个球互相推接练习，体验传接的练习。 四、两人相距3米传接球练习。 方法：两人相距3米互相接、传球。重点：接球重点：大胆主动迎接球，接球后引、缓冲 难点：主动接球 传球重点：伸臂、翻腕、拨指动作， 难点：蹬地、食、中指拨球、全身协调发 六、展示交流：教师请学生示范，并讲解，传接的重难点，并组织学生挑战更远的传接。 教师激情导入。同学们我们今天要来学习篮球接传球了。由抛球接球引导学生思考，怎样接自抛球才不会有声音? 教师示范接自抛球，并指示学生进行训练。教师评价指导。 组织一：如图三 要求：1、认真观察教师的传球动作并思考 2、敢于接自抛和自导的来球 3、动作准确 二、教师示范并带领学生练习，教师巡视语言指导。 组织二：四列横队 ○○○○○○○○