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XXX小学师德养成活动实施方案 为推动师德教育常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、 以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统 一。根据教育局和学区相关要求，根据教育局 《关于开展师德教 育周活动的通知》要求，我校决定大力开展“师德养成建设”活 动。具体实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为统领，以 “爱岗敬业、严谨治学、为人师表” 为核心，以争做“四有好教师”、“四个引路人”、“四个相统一” 和“四个服务”等高素质的教师为主题，增强教师教书育人意识， 提高广大教师职业道德修养；让社会、学生家长全面了解学校办 学理念和教育特色，增强教师、家长、学生之间的理解、沟通、 信任，构建学校、家庭、社会 “三位一体”合力育人环境，营造 良好的教育氛围；创建一批师德教育基地学校，开展挂职培训活 动，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续发展与 教育形象全面提升，努力办好人民满意的教育。 二、组织机构 师德师风建设活动领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：各班班主任 三、基本原则 （一）注重实效原则 把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮 丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动 和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队 伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。 （二）教育为主原则 引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多 方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完 善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形 成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不 自查自纠的严重问题将予以严厉查处。 （三）标本兼治原则 坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风 中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制， 标本兼治。 （四）领导带头原则 学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好 心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修 养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共 同推进师德师风建设活动深入开展。 四、方法步骤 开展 “师德教育活动周”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、 整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。 （一）宣传发动阶段 主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。 1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德教育活动周”动 员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性 和紧迫性的认识，明确今年开展 “师德师风建设”活动的目标任 务和要求。 2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建 设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共 管的工作格局。 3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容 的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育 法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护 法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习 专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等 方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先 进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、 小组互动学、全校集体学等形式进行，集体学习要有学习记录， 个人学习要有学习笔记。 （二）查摆剖析阶段 主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工 作。 1、开展自我查摆。一是要主动查找影响班子高效、阳光运 行的突出问题。二是要召开全体教师会，组织教师依照 《中小学 教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真 查找自身存在的问题。 2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈 会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向 学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。 3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加 的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现 进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖 析，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评 价，对勇于查找自身