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精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班数学排序教案8篇  中班数学排序教案第1篇  　　作为一位不辞辛苦的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案及反思?按规律排序?，欢送阅读与保藏。  　　活动目的：  　　1、能根据图形的排列规律进展排序。  　　2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，进步幼儿的推断推理力量。  　　活动预备：  　　1、各种图形假设干，胶水  　　2、幼儿操作纸  　　活动过程：  　　1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？〔想〕  　　好，我么一起来看，是什么礼物？  　　①出示一个自制头饰，让幼儿自己去觉察这一饰物，从而激发他们自制头饰的爱好。  　　②教师翻开第一个礼物盒：哇！是一个美丽的头饰。〔教师戴在头上〕  　　好看吗？这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。  　　小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……  　　③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。  　　2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。  　　我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢！你们情愿吗？  　　①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……  　　②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……  　　小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。  　　3、操作活动：〔装饰头饰〕启发幼儿依样接着给图形排序。  　　我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？〔一张请柬〕  　　上面写得是什么？我来读一下。教师读请柬，小伴侣今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小伴侣要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。  　　小伴侣，你们想去参与舞会吗？〔想〕  　　教师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。  　　教师：好，我们开头做好，做好了，请双面胶帮助。  　　4、幼儿操作活动。  　　5、活动评价。  　　①教师展现个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？  　　②表扬做的好的幼儿。  　　③带着幼儿一起去参与舞会。  　　6、教师：好，舞会开头了，我们一起去参与吧！  　　教学反思：这个活动?按规律排序?，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去觉察图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断推理力量的训练。第二个环节让幼儿在觉察规律的根底上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。 中班数学排序教案第2篇 　　活动目的：  　　1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探究活动中，尝试和觉察不同的排序方法。  　　2、进展幼儿的发散性思维，培育幼儿的探究精神。活动预备：  　　排序材料：积木、动物小人、雪花片  　　课件〔有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等〕  　　活动过程：  　　一、引导幼儿观看活动  　　提问：1、活动室和原来有什么不同〔凳子是两种颜色的〕  　　2、再看看我们今日排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？〔排的是一队，一个男孩一个女孩〕  　　3、手指嬉戏：?合拢放开?  　　今日，张教师要和大家一起学习?排序?，什么是排序呢？〔把物体根据肯定的规律排排队。就像刚刚小伴侣的队伍，小凳子的队伍还有手指嬉戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序〕排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。  　　二、引导幼儿觉察不同的排序方法  　　A、根据课件，引导幼儿觉察不同的排序方法。  　　B、供给材料，引导幼儿一起尝试排序。  　　C、观看图片，说出解决方法。〔排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、外形、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？〕  　　D、欣赏理解更多种排序方法,稳固对排序的熟悉。  　　三、完毕局部  　　今日，我们一起学习了很多种排序的规律，刚刚图片里小伴侣操作的材料教师也带来了，小伴侣想试一试吗？  　　四、课后延长活动  　　1、操作活动，为幼儿供