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风吹起蒲公英阅读答案 篇一：三年级上册课内阅读测试卷答案 三年级第一册课堂阅读（2022年9月） 第一组元2、金色的草地 我和弟弟经常在草地上玩耍。有一次，我哥哥跑在我前面。我装出严肃的样子，喊道：“谢料沙！”当他转过身时，我使劲吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。我哥哥还假装打哈欠，把蒲公英绒毛吹到我脸上。就这样，这些低调的蒲公英给我们带来了很多快乐。有一天，我早起去钓鱼。我发现草不是金色的，而是绿色的。当我中午回家时，我看到草地是金色的。到了晚上，草又变绿了。为什么？我来到草地上仔细观察。我发现蒲公英的花瓣是闭合的。最初，蒲公英的花朵就像我们的手掌，可以打开也可以关闭。当花朵开放时，它是金色的，草也是金色的。当花朵闭合时，金色的花瓣被包裹起来，草变成绿色。多可爱的草啊！多有趣的蒲公英啊！从那以后，蒲公英成了我们最喜欢的花。它和我们一起睡觉，一起起床。 1.联系上下文理解“一本正经”的意思。 2.早晚草是什么颜色的？ 3认真品味下面句子的表达效果、 ① 蒲公英花就像我们的手掌，可以打开也可以关闭。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 4.草为什么会变色？请在原文中用“-”号标出 5、最后一段在全文的作用是（）a、概括全文b、总结全文c、过渡 答复: 1、“一本正经”的意思是形容态度庄重严肃，郑重其事。本文指我装着态度严肃，郑重其事的样子。 2.草早上是绿色的，中午是金色的，晚上是绿色的。 3、①比喻的修辞方法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。 ② 反复的言辞。它强调了草的可爱和蒲公英的乐趣。它表达了作者对草原和蒲公英的热爱和赞美。 4、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 5、 b 3、爬天都峰 我站在天都（d）、dōu）仰望山脚：啊，这座山峰太高了，在云层之上！我能爬上去吗？看那些陡峭的石阶。石阶边上的铁链似乎挂在天上。真是太激动人心了！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 当我回头看时，我看到一位白发老人。他比我祖父大！我点点头，抬起脸问爷爷你是否也愿意爬天都峰 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我用尽全力爬上了山顶。有一段时间，我爬上铁链，有一段时间，我用手和脚爬上去，像一只小猴子？？爬啊爬啊，爷爷和爸爸，我终于爬到了天都山顶。 1、把文中括号里用的不正确的字或字音划掉 2.填写课文中缺少的标点符号 3、从“终于”这个词中体会（）请再用“终于”一词写一句话 4.“啊，山峰那么高，在云层之上！”这句话描述了天都峰的历史（） 5、我是怎样爬天都峰的？请在文中用“――”画出来 6.在下面的句子中加上一些单词真是太好了。请感受它的美丽 我奋力向峰顶爬去。．． 7.“看那些陡峭的石阶。石阶边缘的铁链好像挂在天上。真是令人激动！”这个句子中的“hang”这个词很好。请感受它的美丽。 答案： 1.dōUsìCán，愤怒 2、：“，？” 3.登山很难，需要勇气。经过不懈努力，王明终于考上了大学。（仅供参考） 4、高 5.我尽力爬到山顶。有一段时间，我爬上铁链，有一段时间，我像一只小猴子一样用手和脚爬上去 6、“奋力”的意思是奋发用力，本文指“我”奋发用力向峰顶爬去。生动形象写出了“我”奋力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艰难。 7.夸张的修辞手法“悬”描绘了天都峰的特点，生动地描绘了天都峰的陡峭。 第二组元5、灰雀 一年冬天，列宁在郊区休养。他每天都去公园散步。公园里有一棵高大的桦树。树上有三只雀：两个胸部是粉红色的，一个胸部是深红色的。它们在树枝间来回跳动，轻轻歌唱。他们很受欢迎。每次列宁走到桦树下，他都会停下来看看这三只快乐的小鸟，并经常把它们带来 来面包渣和谷粒。 一天，列宁再次来到公园，走到白桦树下，发现深红色的山雀不见了。他搜查了周围的树林，但没找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说：“没??我没看见。” 列宁说：“它一定是飞走了，或者冻死了。它很冷，而且怕冷。” 1、在第一自然段中，用“---”线画出描写灰雀的句子 2.从课文“每次，向上看，经常……”你可以从这些话中感受到（） 3