中班数学教案.docx

中班数学活动：小动物搬新房 一．活动目标： 1．在游戏活动中，认识5以内的序数，学习序数词“第几”。 2．愿意积极回答老师的提问，体验帮助小动物搬新房的快乐。 二．活动重点：感知物体在序列中的位置。 活动难点：用序数词来表示物体的位置。 三．活动准备：白版制作5以内序数，红黄绿呼啦圈，数字卡片1-5（红黄绿各一套） 四．活动过程： 一．乘车游戏，认识序数词1-5。 1．森林里的小动物邀请小朋友去做客，一起乘车去。 2．出示方向盘（三种颜色呼啦圈）代表三种颜色的汽车。 3．出示车票，认识车票上的数字，知道这些数字表示座位的，念做“第几” 4．分别拿好车票乘车，师检查，游戏形式开汽车到森林。 二．小动物盖新房：学习序数词“第几层、第几间” 1．情景导入(白版)：小动物盖新房，认识第*间第*层。 （1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房） 　　请幼儿帮两个小动物搬进第一座房子 小兔住在第几间？出示数字告诉孩子从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。 小猫住第几间？ （2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼） 　　请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。 　　小鸡住第几层？出示数字。 　　——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的 经验。 小鸭、小猴分别住第几层？ 2．给房子编号码 　　——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子， （1）小动物们这次盖的楼房可真大。（出示高五层，每层有五个房间的楼房） （2）师示范设置门牌号码。 　　——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。 （3）给房子设置门牌号码：开火车形式幼儿一个接一个编门牌号码 3．送动物回家 说出一个门牌号码请幼儿来找出房间： 　　教师说出302，请幼儿来找出相应的房间让小鸭住进去。 　　他找得对不对，为什么？ 　　——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。 幼儿找好小鸭的房间再根据门牌号码给小兔、小猫、小鸡找房间。 4．游戏：捉迷藏 白版制作，只露出动物的某一特征，让幼儿说出：**动物躲在第几层第几间。 5．乘汽车回家，结束活动。