17.1.1勾股定理的探究 教学设计.pdfVIP

《17.1.1勾股定理探究》教学设计表 一、基本信息 课题 17.1.1勾股定理探究 学科（版本） 人教版数学 章节 第十七章 勾股定理 学时 第1课时 年级 八年级 学校 柳州市壶西实验中学 授课人 胡志文 二、教学目标 【知识与能力】体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法，掌握勾股 定理并会用它求相关的直角三角形的第三边和面积的数学问题。 【过程与方法】在学生经历观察、归纳、猜想、探索勾股定理过程中，发展合情推理能力， 体会数形结合思想，并在探索过程中，发展学生的归纳、概括能力。 【情感、态度与价值观】通过探索直角三角形的三边之间关系，培养学生积极参与、合 交流的意识，体验获得成功的喜悦，通过介绍勾股定理在中国古代的研究情况，提高学生 民族自豪感，激发学生热爱祖国、奋发学习的热情。 三、教学重难分析及解决措施 【教学重点】探索和验证勾股定理过程