三角形的认识教学设计.pdfVIP

《三角形的认识》教案 1、通过通过动手操作、观察、比较，使学生进一步认识三角形，理解三角 形的定义； 2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底 和高，并会做出三角形的一条高，认识三角形的三条高。 3、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：理解三角形的定义，了解三角形特性和画三角形的一条高。 教学难点：三角形高的画法。 教学具准备： 课件、橡皮筋、小棒 教学预设： 一、联系生活，情景导 1、谈话：（出示三角板）同学们这个朋友熟悉吗，是什么？（熟悉、三角板） 观察一下它是什么形状的啊？（三角形） 2、在生活中，我们有很多地方都能看见三角形。你能不能在下面的图形中 找一找，哪里有三角形吗？（图片演示红领巾，三角形交通标志牌，晾衣架，圣 诞树） 二．认识三角形 1、发现三角形的特征： 【三角形的定义】 请你画一个三角形，边画边想你是怎样画这个三角形的？你画的三角形有什 么特点？想好了，再和同桌交流一下。 预设学生的回答可能有下