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《英语阅读I》课程教学大纲 （ English Reading Comprehension I） 一、课程概况 课程代码：0602007 学 分： 2 学 时：30（其中：讲授学时20， 实验学时10） 先修课程：无 适用专业：英语专业 建议教材：《阅读教程1》，蒋静仪主编，上海外语教育出版社，2018年版 课程归口：外国语学院 课程的性质与任务：本课程是英语专业的一门专业基础课。通过本课程的教学, 学生有机会进行大量系统的阅读，掌握一定的阅读技巧, 包括细读、略读、查阅等，并能灵活运用这些技能来达到提高阅读速度的目的，增强语感，培养语言理解能力；扩大词汇量，拓宽知识面，吸取广泛的信息，提高思想和文化素养。 二、课程目标 目标1. 掌握基本的阅读与理解技巧。 目标2. 逐步提高阅读速度，达到每分钟80个单词左右。 目标3. 扩大词汇量，认知词汇达到2，500-4，000 (其中含中学已学2,000个)，能够正确、熟练地使用其中的1，500-2，000个及其最基本的搭配。 目标4. 培养学生的思辨能力。 目标5. 培养学生的跨文化交际能力。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求5-2（占该指标点达成度的70%）、毕业要求5-1（占该指标点达成度的40%）、毕业要求2-2（占该指标点达成度的30%），对应关系如表所示。 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业要求2-2 √ 毕业要求5-1 √ √ √ √ 毕业要求5-2 √ √ 三、课程内容及要求 （一）Unit 1 Parents and Children 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“父母与子女”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （二）Unit 2 Psychology in Daily Life 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“日常生活中的心理”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （三）Unit 3 University Life 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“大学生活”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （四）Unit 4 Job and Careers 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“工作与职业”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （五）Unit 5 Care of the Elderly 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“养老”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （六）Unit 6 Changes and Challenges in Life 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“生活中的变化与挑战”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （七）Unit 7 Stress in Our Life 1. 教学内容 （1）Section One Pre-reading （2）Section Two In-reading （3）Section Three Post-reading 2. 基本要求 （1）理解“生活中的压力”主题并能表达自己的观点 （2）完成课后习题 （八）Final Review 1. 教学内容 Unit 1-Unit 7 基本要求 书本内容答疑、复习 教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。 序号 教学内容 支撑的课程目标 支撑的毕业要求 指标点 讲授学时 实验学时 1 Unit 1 目标1、2、3、4、5 2-2、5-1、5-2 2 2 2 Unit 2 目标1、2、3、4、5 2-2、5-1