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《英语会话》课程教学大纲 （ Oral English） 一、课程概况 课程代码：0602016 学 分： 2 学 时：30（其中：讲授学时10， 课内实践学时20） 先修课程：综合英语I，英语听力，英语阅读等 适用专业：英语 建议教材：《口语教程3》，王守仁主编，上海外语教育出版社，2013年版 课程归口：外国语学院 课程的性质与任务：本课程是英语专业的一门专业基础必修课程。本课程旨在通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。课程不仅注重语言运用能力的培养，而且重视培养学生的跨文化交际能力。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法正确，语言运用恰当得体。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗，培养学生的跨文化交际能力。 二、课程目标 目标1、能就听到的语段进行问答和复述。 目标2、能就日常生活的话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言得体。 目标3、能运用交际策略绕过难点达到交际的目的。 目标4、能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能。 目标5、逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求2-2（占该指标点达成度的70%）、毕业要求7-1（占该指标点达成度的40%），对应关系如表所示。 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业要求2-2 √ √ 毕业要求7-1 √ √ √ √ √ 三、课程内容及要求 1.教学内容： (1) Speaking to Develop Self-confidence (2) Making Impromptu Speeches (3) Preliminary Preparation (4) Structuring the Body of a Speech (5) Creating an Effective Introduction Conclusion (6) Speaking to Inform (7) Speaking to Persuade (8) Wording the Speech (9) Oral Practice (10) Acting: Imagination concentration (11) Acting: Walking talking (12) Mock Employer Survey 2. 基本要求： （1）能够听懂各种题材的会话，获取自己所需信息。 （2）能够掌握各种场合中进行沟通交流的常用句式，能就相关的话题进行交际。 教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。 序号 教学内容 支撑的课程目标 支撑的毕业要求指标点 讲授学时 实践学时 1 Speaking to Develop Self-confidence 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 1 2 Making Impromptu Speeches 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 1 3 Preliminary Preparation 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 1 4 Structuring the Body of a Speech 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 1 5. Creating an Effective Introduction Conclusion 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 2 6. Speaking to Inform 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 0.5 2 7. Speaking to Persuade 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 0.5 2 8. Wording the Speech 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 2 9 Oral Practice 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 2 10 Acting: Imagination concentration 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 0.5 2 11 Acting: Walking talking 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 0.5 2 12 Mock Employer Survey 目标1、2、3、4、5 2-2、7-1 1 2 合计 30 四、课程实施 （一）教学方法与教学手段 1.课堂教学以学生为主体，注重互动与启发。以主题为基础，加强协作性学习。根据不同班级学生的水平和个性采用不同的教学方法和手段，做到因材施教。 2.采用多媒体教学手段，结合网络资源，丰