《中国水资源》一课中环保德育教育的渗透.docxVIP

PAGE 1 - 《中国水资源》一课中环保德育教育的渗透 摘要：中学生是中国未来的希望，在初中地理教学中，渗透德育环保教育显得尤为重要。地理要学习生活中的地理，并将所学的内容运用到生活中去，如何挖掘地理初中教材中有关环保德育教育的内容，探讨在地理教学中渗透德育环保教育的途径和方法，从而提高学生的环保意识和综合地理素养，本文在初中地理《中国的水资源》一课教学环节中进行环保德育教育渗透，呼吁同学们保护水资源和节约用水。 关键词：水资源 环保 德育 《中国的水资源》为湘教版初中八年级地理内容，本节课主要通过让学生了解我国有限的水资源现状，探讨我国解决水资源问题的对策;继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学地理知识分析、解决问题的能力。同时利用身边地理素材使学生深化认识水资源的重要性，从而树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，从身边做起，从小事做起。 一、课前备课，寻找渗透环保德育的素材 课前，我布置学生课前调查中国水资源的现状，包括资源的时间和空间分布状况。同时本人上网寻找一些地区水资源短缺和水资源污染的小视频，供学生观看。通过课前播放有关水污染，农田污染，还有不合理排放导致空气污染，土地荒漠化，水土流失等的录像，让同学们在逼真的镜头中感受到环境的变化。通过黄土高原水资源短缺的视频，可以让同学们了解到我们国家竟有这么缺水的地方，作为祖国温暖大家庭的一员，我