教科版科学六年级上册《微生物与健康》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

课型 资料探究课 课时 1 通过前面一系列的学习，六年级学生在教师的引导下，能用流程图梳理人类观察工具的发展以 及人类观察范围拓展之间的关系。在查阅资料、汇报交流的过程中了解人类探索微 生物的成果时， 学情分析 相对来说，有一些困难，容易流于形式而缺乏理解。六年级学生已经初步具 有收集资料的能力，在 信息输出时，能按研究主题分类，但总是原样搬抄信息，缺乏自己对信 息的鉴别和理解。因此对于 整理资料、归纳信息的能力需要继续培养。 科学概念目标 大观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多 秘密。 大微生物在自然界中广泛存在，它与我们的生产、生活密切相关。 科学探究目标 大能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的 关系。 *能够根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。 教学目标 科学态度目标 *热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不懈追求的精神。 *知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。 随着科技的发展,我们还将了解越来越多的自然界的秘密。 火养成积极参与交流、选择吸纳信息的良好习惯。 科学、技术、社会与环境目标 *认识到人类探索微小世界的成果促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的 改善。 重点 通过资料收集和交流研讨知道微生物与我们的健康生活有密切关系。 教学重难点 难点 能进行信息的获取、加工和交流。 课前了解学生收集资料的情况，并根据学生的要求提供相应的设备；对教室做一定的环 教师准备 境布置,给学生提供展示交流资料的场所。 教学准备 各组学生按自己选择的主题整理好资料 （照片、图表、实物等），如需用多媒体汇报交 学生准备 流，要自己准备好课件。 教学过程 ■师生活■指导 设计意图 1.提前布置学生收集人类研究微生物和细胞技术的成果。 —、课前 要求：①各组提前选好主题，按照主题整理资料 （注意各个主题 活动 之间不要重复）；②如果需要用多媒体汇报交流,要提前准备好 课件。教师提前规划好整个课堂活动的主讲人。 教学过程 师生活动指导 设计意图 2. 要求学生以小组为单位，梳理本单元的主要内容，最好是以思 维导 —、课前 提前准备好，避免课堂混乱， 图的形式呈现。 活动 课程不饱满。 3. 课前了解学生收集资料的情况，及时根据实际调整计划。 1. 自列文虎克发现微生物后，有许多科学家对各种微生物进行 了观察 和研究。随着光学显微镜的发展和电子显微镜的发明， 人们看到了 更多的微生物，包括发现很多细菌、病毒。 以显微镜的发展历程导 入， 2. 用课件展示各个小组的主题图，边展示边讲解:随着人们对微 生物的让学生体会到科学技 术的发 二、导入 观察和研究，科学家们有了很多新发现和技术创新，由 此改变了我展改变了人们的 生活。 们的生活。接下来我们一起来看一看各小组给我 们带来了哪些思息 吧！ ■ 一、 人类研究