教科版科学六年级上册《我们的地球模型》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第1 课时 我们的地球模型 课型 制作探究课 课时 1 在小学阶段，绝大多数学生的空间感尚未完全建立，空间感知能力、想象力非常有限。受此影 响，学生在地球与宇宙科学领域的学习过程中，存在一定的困难。 学情分析 动手制作各种类型的地球模型，并展示分享自己的模型，是学生非常感兴趣的内容，难度较低， 能极大地激发学生1 的学习兴趣，为整个单元的学习积蓄强大的学习动力。 科学概念目标 *地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成，地球表面主要由海洋和陆地构成。 科学探究目标 大能用思维导图表达并整理已学的地球知识。 大能通过制作模型表达、概括已学知识。 火能从地球的结构、运动、气候等角度提出可探究的科学问题。 科学态度目标 *对地球与宇宙空间领域内容探究保持好奇心与探究热情。 *愿意与小组成员分享和交流，有综合考虑他人意见的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 大知道技术与科学探究相互促进的关系。 重点 利用不同材料，动手制作能表达各类地球知识的地球模型。 教学重难点 提出感兴趣的关于地球的问题；能较准确地表达出地球结构、地球海陆分布以及地球自 难点 转的特征。 教师准备 教学课件、学生实验材料一套、班级记录表。 教学准备 橡皮泥地球结构模型、抹油的小刀 （防沾刀）、可以上色的泡沫球或塑料球等球体、笔 学生准备 头较宽的彩色笔、橙子、勺子、吸管、地球仪、抹布、彖生活动手册等。 教学过程 师生活动指导 ■ 设计意图 1. 提问导入。用课件展示几张日常生活的3 外场景（日出日落、踏青等） 和地球的图片，提问：对于我们赖以生存的家园——地 球，你们知 了解学生关于地球的前 概念， —、聚焦 道举少呢？请把你知道的写下来。 为后面的教学活动 做好准备。 2. 学生在写的时候，教师巡视，基本了解学生写下了哪些与地球 相关 的知识，以及各组同学分别写出了多少。 活动一：写下 “我知道和感兴趣的地球知识”。 二、探索 1.学生已经写下了一些与地球相关的知识，教师提醒学生注意 构思如何填写气泡图，再下笔。 教学过程 师生活动指导 设计意图 2. 尽量选取有代表性、知识分类较好的小组在全班展示交流。 3. 在展示学生感兴趣的问题时，教师注意点到即止，不要过多解 释, 让学生带着好奇继续后面的课程。 活动二：制作一个简单的地球模型。 1. 关于地球，同学们还有很多想知道的问题，我们可以依据已有 的地 全班展示交流，既能鼓励 和 球知识做一个地球模型来研究。 促进学生对已有知识 的结构 二、探索 2. 教师展示和介绍制作三种模型的材料，并提示学生思考如何根据这 化梳理，也能够帮 助其他同 些材料制作模型。 学完善知识的 整理。 3. 学生分组制作模型，注意在安排制作模型时每种模型至少有 小组 1 个小组制勺