教科版科学三年级下册《地球--水的星球》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第7课时 地球——水的星球 课型 观察探究课 课时 1 本节课主要是通过多种方式让学生了解地球是一颗水的星球，知道地球的水域都有哪些，在观 察地球仪的基础上更加直观地认识地球上的海洋和陆地分布，同时通过数格子的方 法来粗略地估算 学情分析 海洋、陆地面积的占比，从而更好地知道为什么地球会被誉为 “水的星球”。 学生已经知道一望无 际的海洋里充满了水，但却对水的用途了解得不是很多，我们可以在认 识地球水资源的前提下，进 一步探索水资源对于生命的存在具有非常重要的意义。 科学概念目标 大地球是一个液态水十分丰富的星球。 大地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 大地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 太能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 大能用数格子的方法量化比较 教学目标 陆地和海洋的面积。 科学态度目标 *观察细致，乐于合作，勤于思考。 大认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。 科学、技术、社会与环境目标 大知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。 大 体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。 重点 地球是一颗有着丰富液态水的星球，其表面有海洋、湖泊、河流、溪流等自然 水域。 教学重难点 难点 使用数格子的方法粗略估算地球上海洋面积和陆地面积的占比。 教师准备 地球仪、教学课件、世界地图、介绍地球水资源的视频。 教学准备 学生准备 地球仪、透明方格纸、世界地图、铅笔、实验记录单等。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 我们已经了解了太阳和月球的一些特征，也知道它们有很多的不同之 引入地球与太阳和月球 的对 处。地球和它们相比有什么不一样呢？ —、聚焦 比，快速聚焦本节课 的重点研 2. 用课件展示地球、太阳和月球的图片进行对比观察。 究对象 地球。 3. 今天我们一起来了解和认识地球有哪些独特的地方吧！（板书 课题） 活动一：观察地球仪。 二、探索 1. 解释地球上的陆地面积和海洋面积的概念。 2. 出示地球仪，讲解地球仪上各种颜色代表的是什么。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 3. 学生分组观察，明确观察任务： 1. 学生主动去发现地球 仪上 (1)在地球仪上你看到了什么？ 哪些地方的水资 源比较集 (2)仔细观察地球仪上的水域有哪些？ 中，对地球丰 富的水资源 4. 指导学生对地球仪进行观察，同时用课件展示世界地图，帮助 学生 有一个直 观的感受。 更好地理解地球上的陆地和海洋分布。 5. 分组实验，及时记录观察的结果。 6. 小组分享观察的结果，进行对比分析并总结。 活动二:比较陆地面积和海洋面积谁大谁小。 2, 直观地感受两者面积 之间