教科版科学四年级下册《制作岩石和矿物标本》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第4 课时 制作岩石和矿物标本 课型 制作探究课 课时 1 通过前几节课的学习，学生已经初步认识了几种常见的岩石，并且也掌握了一些观察岩 石的视角与方法， 经历了从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察等。本节课是引导学生 综合运用前面所学知识，以制作岩石和 学情分析 矿物标本的形式，借助图鉴对更多的岩石和矿物进行 识别。学生在识别和探究的过程中，不仅可以学会制作标 本的方法，还可以增强识别岩石和 矿物的本领与兴趣，加深对岩石和矿物特征的认知。 科学概念目标 大岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 科学探究目标 夫能够用采集来的岩石和矿物制作标本。 大能够对照标本图鉴,根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。 教学目标 科学态度目标 大体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。 大培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。 科学、技术、社会与环境目标 大岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。 重点 利用所学知识，将采集来的岩石和矿物做成标本。 教学重难点 难点 对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。 教师准备 岩石和矿物的标本图、教学课件等。 教学准备 自带的岩石和矿物、带盖纸盒、标签纸、标本图鉴、观察岩石的各种工具 （小刀、 铜钥匙、放大 学生准备 镜等）。 教学环节 师生活动指导与评价 1. 用课件展示一些标本 （动植物标本），请学生欣赏。 2. 标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽 量保持原貌，作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其 各种研究之用的样 —、聚焦 初步认识和感知标本。 品。 3. 我们收集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢？这节课我们就一起 来探讨一下吧。 活动一：制作岩石和矿物标本。 1. 如果要制作一个岩石或者矿物的标本，我们要怎么做？ 二、探索 1. 了解学生的前概念。 2. 学生分析教材步骤，思考并交流。 标本制作方法：采集——编号——识别——添加标签一 存放。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 3. 你认为最关键的是哪一步？ 4. 根据分析结果，按步骤制作岩石和矿物标本。 (1)给采集到的岩石和矿物编号。 注意：采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。 (2)把采集到的岩石和图鉴对照，识别釆集到的标本。 注意：对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集 地、采集时 间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家 请教。 2.培养认真细致的科学 态度以 二、探索 (3)给岩石和矿物添加标签。 及团结合作的 精神。 (4)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒内，标签对应放好。 (5)将制作的标本在全班进行汇报分享，其他学生进行补充 评价。 活动二：展示制作完成的标本并交流O