教科版科学四年级下册《岩石、土壤和我们》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第8 课时 岩石、土壤和我们 课型 资料探究课 课时 1 通过前面的学习，学生对岩石和土壤已经有了初步的了解，但是对于它们与人类的关系 以及在 学情分析 生产和生活中的用途还不是特别了解。本课学习中，学生将进一步了解岩石和土壤 的用途，知道它 们是地球上的重要资源，建立起保护环境、合理利用资源的意识。 科学概念目标 大岩石和土壤的特性决定了它们的用途。 大 岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。 大 岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。 大知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生。 科学探究目标 大通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。 大通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石 （矿物）和土壤等方面的 行为。 教学目标 大能够基于调查的情况撰写调查报告。 科学态度目标 *关注人类在开发、利用、保护岩石 （矿物）和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石 （矿 物）和土壤的意识与自觉。 大乐于在课外继续从事有关岩石 （矿物）和土壤的探究活动。 科学、技术、社会与环境目标 大具有参与环境保护活动的意识。 大了解人类的生产和生活可能对环境造成破坏。 大愿意采取行动保护环境、合理利用资源。 重点 整理岩石、矿物和土壤的作用。 教学重难点 难点 通过活动，增强学生保护环境的意识。 教师准备 岩石、矿物图片文字资料，班级记录单，土壤的作用的视频，教学课件。 教学准备 学生准备 岩石、矿物卡片、学生活动手册。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 回顾本单元的学习，大家对岩石、矿物和土壤有了哪些新的 认识？ 引导学生回顾本单元学 习了哪 —、聚焦 2. 学生回顾所学，记录下来。 些内容。 活动一：用图表表示岩石、矿物和土壤的关系。 1. 教师提示： 二、探索 1 构成地球的重要资源包括哪些？ 2 它们的主要成分有哪些？ 2. 学生讨论、交流，在活动手册中用图表表示它们之间的关系。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 活动二：了解岩石和土壤的用途。 1. 岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用 途很广。 2. 学生结合自己的经验，交流想法。 3. 岩石和矿物还有哪些作用呢？我们身边其实有很多物品都是 由岩石 或者矿物组成的。比如：计算机里的许多芯片由硅制 成，硅来自石 英和其他矿物。 活动三：做 “我和土壤”的游戏。 通过一系列的活动，让学 生了 1. 了解了岩石和矿物的作用，土壤又在我们的生产生活中起到 解岩石、土壤在人们 的生产和 二、探索 』什么作用呢？ 生活中的重要 性，建立可持续 2. 播放视频，了解土壤的作用。 发展，合 理开发利用资源的意 3. 分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得 什么。 识。 活动四：保护自然资源。 1. 岩石和矿物是组成地球的重要资源，