教科版科学六年级下册《认识星座》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第4 课时 认识星座 课型 课时 1 学生通过各种途径对星座已有一定的认识，并且还能说出很多星座的名称。但是对于星座的方 位及特征，可能知之甚少。如何让学生建立正确的星座概念,将是本课的重要教学 目标。本课采用建 学情分析 立模型的方法，引导学生建立一个北斗七星的模型，让学生客观真实地去 认识和了解星座，建立項 确的星座概念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。 科学概念目标 火 星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也 不同▲ 科学探究目标 大制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 教学目标 科学态度目标 大 认识建立模型的重要性。 大培养对天文方面的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 大意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。 重点 建立正确的星座概念，认识建立模型的重要性。 教学重难点 难点 建立北斗七星模型。 教师准备 班级记录表、教学课件等。 教学准备 学生准备 纸板、细线、橡皮泥、学生活动手册等。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 用课件展示星空图片。 了解学生对星座有多少 认 晴朗的夜晚，我们能看到在天空上闪烁的星星，众多的恒星组 成了 —、聚焦 知，掌握学生的知识储 备情 不同的星座，你知道哪些有关星座的知识？是如何知 道的？ 况。 2. 学生自由分享。 活动一：初步了解星座。 1. 播放关于星座的视频资料，介绍星座的由来及其作用。 2. 用课件展示统一的星座图，让学生找一找常见的星座名称，认 一认 1.让学生对星座有一个 初步 这些星座的图形。 二、探索 的了解，建立正确的 星座概 3. 你了解北斗七星吗？说一说你对北斗七星的认识。 念。 活动二：建一个星座模型。 1.北斗七星看起来像什么？它属于哪个星座？ 小结:北斗七星看起来像 一个勺子，属于大熊星座。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 2. 各小组准备实验材料:正方形纸板、细线、橡皮泥。 3. 制作方法： （1） 按要求在纸上打小孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上， 再把橡皮泥球挂在细线的下端。 1 提出的问题：为什么要这样做？为什么孔打成这样？线为什 么这样长？ 2.建造模型的侧重点在 于让 2 小结：纸板上的孔位和线长短的数据是根据北斗七星与地 球的实 二、探索