A5《百鸟朝凤》课堂导入设计.docxVIP

A5《百鸟朝凤》课堂导入设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 音乐 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 百鸟朝凤 教学对象 七年级学生 教学内容 《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的 \t /yinyuejiaoan/list01/_blank 伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。 教学目标 情感态度和价值观：通过唢呐名曲《百鸟朝凤》的欣赏，体会民族乐器唢呐的演奏魅力，体会乐曲本身的艺术魅力，培养学生热爱民族音乐的情感。 知识与技能：理解乐曲的音乐特点，并能用自己的语言评价音乐，能记住音乐主题。 过程与方法：通过模仿、模唱、讨论、体验等过程，培养学生对音乐的理解能力，提高对音乐的评价能力。 教学重点 1、认识了解唢呐这一民间乐器。 2、欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，并能哼唱首部主题音乐和反复出现的伴奏声部。 学习难点 1、理解乐曲中各部分所表现的场景。 2、让学生通过感受唢呐的独特音色特点，体验唢呐演奏中的循环呼吸演奏法，从而感受中国民族乐器的无穷魅丽，热爱本民族艺术。 导入目的 课堂导入是教师在课堂教学中利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知。 媒体资源 图片、音乐、文本 技术工具 PPT多媒体辅助教学 导入设计 1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引出话题： （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地方看过？在什么地方听过？? （4）唢呐演示。????????? 2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，教师顺势为大家介绍唢呐这一乐器，并引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。 ?? 自评等级 R优秀 □合格 □不合格