A5《百鸟朝凤》课堂导入问题描述.docxVIP

A5《百鸟朝凤》课堂导入问题描述 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 音乐 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 百鸟朝凤 教学对象 七年级学生 教学目标 情感态度和价值观：通过唢呐名曲《百鸟朝凤》的欣赏，体会民族乐器唢呐的演奏魅力，体会乐曲本身的艺术魅力，培养学生热爱民族音乐的情感。 知识与技能：理解乐曲的音乐特点，并能用自己的语言评价音乐，能记住音乐主题。 过程与方法：通过模仿、模唱、讨论、体验等过程，培养学生对音乐的理解能力，提高对音乐的评价能力。 教学内容 《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的 \t /yinyuejiaoan/list01/_blank 伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。 导入目的 课堂导入是教师在课堂教学中利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知。 媒体资源 图片、音乐、文本 技术工具 PPT多媒体辅助教学 导入描述 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足 经常在新课导入上没有加以注重，要么一上课就直奔主题，要么导入缺乏新意，上课之初就不能吸引学生的注意力和激发学习兴趣，直接影响了这节课的学习效率。 2.借助信息技术改进课堂导入的必要性 在导入过程中，通过图片、动画、音乐等素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题，给人一种身临其境的效果，并能满足学生心理的不同要求；借助信息技术导入课堂可以把多种形式的感性材料以形象生动的画面，言简意赅的解说展示在学生面前，使学习内容图文并茂，从而大大激发了学生学习的兴趣和积极性。 自评等级 R优秀 □合格 □不合格