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小学教职工绩效考核方案 为完善教师考核评价机制，着力构建符合教育教学规 律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的绩效考 核制度，调动广大教职工的工作积极性，促进学校各项工 作的协调发展，为评优树先、年度考核、职务评聘和绩效 工资发放等提供客观依据，根据上级有关规定，结合我校 实际，制定本方案。 一、考核范围 学校全体在职在编教职工（含人事代理人员及正式签 订合同的职员）。 二、考核原则 1.坚持实事求是，公开、公平、公正的原则； 2.坚持定量与定性、一般与特殊评价方式相结合的原 则； 3.坚持统考核、分类量化、适当向一线倾斜的原则。 三、考核内容、标准及办法 绩效考核包括职业道德、职业能力、工作出勤和工作 业绩四部分，实行千分量化。其中，职业能力为 400 分 （工作量200 分，专业能力 200 分），工作出勤为 100 分， 工作业绩为 500 分，职业道德作为前置条件是其它三项考 核总分的系数与否决项。 个人绩效考核成绩的核算办法：个人绩效考核成绩= 〔职业能力（工作量分＋专业能力分）＋工作出勤分＋工 作业绩分〕×职业道德系数。 1.职业道德 （1）考核内容和标准：《中小学教师职业道德规范》 所列内容及标准和 XX 市教育局 “师德投诉必查内容 30 条”。 （2）考核办法：见附件 1 《XX 小学教职工师德考评办 法》。 2.职业能力 （1）考核内容和标准：考核内容包括工作量（能干多 少）和专业能力（能干什么）两部分。有能力承担足量的 教育教学任务并按时按质按量完成。 （2）考核办法：工作量考核办法见附件 2 《XX 小学教 职工工作量考核办法》；专业能力考核办法见附件 3 《XX 小 学教职工专业能力考核办法》。 3.工作出勤 （1）考核内容和标准：学校考勤管理办法中要求教职 工做到和遵守的内容及规定。 （2）考核办法：见附件4 《XX 小学教职工考勤管理办 法》。 4.工作业绩 （1）考核内容和标准：班级管理团队和教学（管理、 服务）工作确定的任务目标的完成情况。 （2）考核办法：见附件 5 《XX 小学教职工业绩考评办 法》。 四、考核周期 以学期为单位进行，分别在暑假、寒假进行。其中上 学期原则为自放暑假之日开始到放寒假之日结束，下学期 自放寒假之日开始到放暑假之日结束。 五、组织领导 考核由学校教职工绩效考核领导小组（经教代会或全 体教职工选举产生）负责组织，并成立相应的工作委员会 （经教代会或全体教职工选举产生）负责具体考核，其成 员由校两委成员和教职工代表组成。 考核结果经学校教职工绩效考核领导小组审查无异议 后向全体教职工公示 3 天，期间负责解释、接收查询，对 查实的错误进行更正。 六、绩效结果的使用 1.评优树先的依据：按照规定时限将绩效结果相加排 队，依据相关文件要求及分配指标，由学校根据符合条件 人员单独组织评选，或以此提名但经全体教职工会议表决 占三分之二以上通过后进行。 附：有下列情况之一的，不列入评优树先资格条件： ①师德考核优秀等次之外的；②教学成绩在学校二档之外 的或者为全县三分之一名次之外的；③工作量达不到全校 教职工平均水平的; ④拒绝承担学校安排工作任务的。 2.年度（届满）考核优秀指标分配的依据：按照当年 年度绩效成绩排队，两个学期排名均进入全校教职工总人 数二分之一以内的具有年度或届满考核优秀资格。 附：有下列情况之一的，年度或届满考核不能评为优 秀等次条件：①工作量达不到平均水平的;②继续教育学分 达不到规定要求的;③师德考核达不到优秀等次的；④应参 加交流而不服从交流安排的；⑤拒绝承担学校安排工作任 务的；⑥在本学年度受到教育局及以上机关通报批评及以 上处分的。 3.职称评聘年度业绩计算的依据：按照职称评聘文件 规定及时限，结合学校职称评聘方案，先分学期将绩效成 绩进行折算，再将各学期成绩相加计算平均分。 4.教师聘用、岗位调整、干部的依据：根据绩效考核 结果作为教职工聘用、岗位调整的依据；换届、新设岗位 或出现岗位空缺时，符合干部选聘基本条件基