高中物理教学工作计划4篇.docx免费

Word文档 PAGE1 / NUMPAGES1 高中物理教学工作方案4篇 高中物理教学工作打算4篇  时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻需要制定一个具体的打算了。那么你真正懂得怎么制定打算吗？下面是我整理的高中物理教学工作打算4篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。  高中物理教学工作打算 篇1 一、做好初、高中物理学问的连接，稳扎稳打上台阶。同学对高中物理的学习感到较难，上课能听懂，作业却不会做的现象比比皆是。是什么缘由导致学校物理学得很好的同学到了高一却束手无策呢?首先，从教材上看，学校物理以观看、试验入手，内容形象直观。高中物理那么要求能在观看、试验的根底上抽象出抱负化模型，特殊要求同学能分析出具体的物理过程，内容比学校更深更广更抽象，进度也较快，而且课堂上反复练习的时间少，使同学学习感到困难。其次，从要求看，学校要求同学大面积及格，教学难度根本把握在教学大纲范围内，对物理问题的解决停留在仿照、套用公式上。而高中很大程度上要求同学有确定的自学力量、分析综合力量及学问迁移力量等。  二、教学过程留意培育同学良好的思维模式，提高同学的动态思维力量、发散性和辐射性思维的力量。具体做法是讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，有打算地逐步提高同学分析解决物理问题的力量。习题讲解时，要把重点放在物理过程的分析上，并把物理过程图形化，让同学建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。画示意图是将抽象的情景形象化，把抽象的物理过程具体到有形，建立物理模型的重要手段，留意培育同学审题时一边读题一边画图的习惯。更重要的是，在讲解物理习题时，确定要培育同学一题多解、多题一解的力量，关怀同学从多角度对习题进展分析，从而找到最正确的解题途径，这点在做作业时同样适用。另外，例题选取时，尽量用典型、常见的题，特殊能同时温习旧学问的例题最好。我信任同学对某一学问点的把握是需要屡次强化的。  三、实施大成课堂教学模式，关注同学全面进展。课堂教学改革与创新，在我校已开展多日，在高一物理教学中实施大成课堂教学模式，教学过程中如何表达这一精神，关注同学长远进展，教学打算的制定，起着举足轻重的作用。组建物理学习小组，分组商量?。现有的物理教学，其信息的传播主要是实行了两种模式，即老师同学和老师同学，限于老师和同学群体之间的彼此影响，无视了同学与同学之间的相互影响。从信息论的角度看：教学中信息的合理传播应当实行这种模式，即：老师同学和同学同学，实现生生互动，这样处理同学在课堂上留下的疑问快捷便利。在物理教学中组织开展小组合作学习，开发和利用同学资源，缓解老师辅导资源的相对缺乏。通过同学之间的互动学习、商量?，培育和训练了同学的表达、求助、协调、反思等技能。对同学学习的评价也是以小组作为整体来评价的，无论是平常课堂内外小组合作学习的准时评价，还是阶段单元测验评价都是以小组为单位进展，以标准参照评价。避开了只对个人的评价给同学带来的忧虑。  在高中物理课中开展小组合作学习，对培育同学自主参与学习、自己情愿去学、能够学、会学、培育学习爱好以及改善人际关系、缓解心理压力、合理利用同学资源、提升同学学业成果等都大有好处。小组学习方式与其它学习方式一起互为补充，丰富了高中同学的学习生活，提高教育教学质量。 高中物理教学工作打算 篇2 罗章俊  一、同学分析：  同学大多数物理根底差,底子溥，对少局部同学要提高要求，除把握好根本概念根本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大局部同学那么重点把握根本概念和根本规律，强调根底学问的把握，为今后学习打好根底。  二、教材分析：  1、高二物理选修3-1：  第一章 静电场是高中阶段电学内容的开场，是高中阶段的根底内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，它们是按物理学自身进展的过程以及教学中循序渐进的原那么来支配的，通过核心内容的拓展和应用，提高同学综合运用物理学问的力量。  其次章 恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律，围围着串、并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进展分析商量?。本章的很多概念和规律都是在静电场学问的根底上建立和前一章有亲热联系。电流和电动势是本章重要学问它贯穿在整个电学的各章中。  第三章 磁场 磁场和电场都是电磁学的核心内容，对于磁场可通过类比进展教学。本章的教材内容，特殊是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学学问的根底。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培  力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科技进展中都有着广泛的应用。