论如何让孩子爱上阅读.docxVIP

PAGE PAGE 1 论如何让孩子爱上阅读 论如何让孩子爱上阅读 引言 在语文的学习过程中，阅读占有较大的比例，阅读是学习其他学科的基础，是培育学生学习能力的重点内容，阅读能力对学生的学习和生活有深远的影响。就目前的教育状况来看，很多家长和教师没有意识到阅读的重要，学生的阅读状况令人十分堪忧，多数学生没有良好的阅读习惯，阅读能力低下，直接影响了孩子的学习能力和综合素养，甚至影响孩子的前途和命运。因此，教师和家长要在孩子的学习和生活中主动引导学生进行阅读，不断的培育学生的阅读兴趣，兴趣是最好的老师，只有不断的培育和提高孩子的阅读兴趣，才能让孩子爱上阅读。一、阅读的重要性就目前的语文教学状况来看，学生的语文基础学问都把握的比较娴熟，在课文的背诵以及字体的书写方面也都还不错，但是每次到考试的时候，学生的成果就不是很理想，对学生的试卷进行总结，发觉大部分学生都是在作文以及阅读题方面丢的分数比较多，这些学生对语文的基础学问把握的很好，但是在阅读题的理解方面以及作文的写作上就差强人意，经过不断的分析和总结，得出一个结论，就是学生的阅读量比较少，为此，教师在教学过程中就要不断的提高学生的阅读量。[1]提高学生的阅读量，让学生进行大量的有益阅读，可以提高学生的理解能力，能够关心学生更好的理解文本内容，同时还能够关心学生积存素材，提高学生的写作能力，俗话说，巧媳妇难为无米之炊，只有不断的丰富学生的阅读量，才能让学生写出好的文章。书中自有黄金屋，尤其是一些名家名作，除了语言优美，故事情节动人之外，还含有许多深刻的人生道理，学生阅读这些名家名作，不但可以获得更多的写作素材，还可以让他们的心灵在阅读中得到启迪和思索，能够关心学生塑造良好的品质和修养。[2]二、培育学生的閱读兴趣在语文的教学过程中，教师要主动的培育学生的阅读兴趣，让学生们明白阅读是对身心的洗礼，有益的阅读对他们的身心健康进展有很大的作用。1.依据学生的心理特点和需求，选择有益的书籍在培育学生的阅读兴趣这方面，教师和家长要依据学生的心理特点和需求，选好孩子“爱看〞书籍，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母和教师的引导有很有的关系，在孩子学习阅读的初期，教师和家长要对提供给孩子的书刊进行细心的选择，尽量提供一些符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科等。2.把阅读选择权交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境在培育孩子阅读兴趣的过程中，教师和家长除了为学生筛选有益的书籍外，在孩子所选书刊的内容、类型和范围方面也不能进行严格的约束和操纵。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好，一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，教师和家长应留意观看、了解和引导，不宜过多地干预。三、营造良好的阅读气氛为了更好的提高学生的阅读量和阅读兴趣，教师和家长需要共同努力，为学生营造一个良好的阅读气氛，正如富兰克林所说“图书馆这一阅读环境，使我得以有恒地研习而增进我的学问。〞营造良好的阅读气氛，需要学校和家长共同努力，在学校方面，学校可以给学生提供一个阅读和沟通的平台，例如，学校读书课程的设置，学校图书馆的全程开放，定期“书香班级〞的评选以及班级图书角的设立以及“好书推举会〞等一系列丰富多彩的阅读活动的开展；在家庭方面，家长也要以身作则，多多进行阅读，在无形中带给孩子潜移默化的影响，当家长在细细品读书籍时，无形中也在告知孩子：我们的生活不是遥控器和键盘所能主宰的，书籍是家庭生活的必需品，也是生活的必备品，这些对提高学生的阅读量和阅读兴趣都有很大的关心。四、用正确的阅读方法加以引导当孩子的阅读兴趣被充分的激发出来后，教师和家长要运用正确的方法引导孩子进行阅读，这样才能让阅读效果事半功倍。学生作为正在成长的鲜活个体，还是更情愿做自己力所能及的事情的，阅读方法就像一把开启阅读领域的钥匙，有了这把钥匙，学生才能走进文学的大门，感受不同往昔的人文熏陶。例如，鲁迅先生就有一套特别有用的读书方法，他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。〞对拓宽思路，增长学问方面都有好处，对于那些比较难懂的必读书，鲁迅先生的做法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止；他还提倡在“泛览〞的基础上，选择自己宠爱的书深入讨论，在讨论中，他主见要独立思索，留意观看与实践相结合，用自己的眼睛去读世间这一部活书，使所读的书活起来，对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了。鲁迅十分重视运用“剪报〞积存材料，曾说：“无论什么事，假如陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。〞[3]五、主动开展趣味阅读活动，在学习中延