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PAGE PAGE 1 论如何在小学体育教学中提高学生的身体素养 论如何在小学体育教学中提高学生的身体素养 摘 要：现如今的社会大环境中一个较为突出的特点就是，人们的生活节奏在不断地加快，这就要求人们要具备良好的身体素养。小学时期的学生正是在身体不断发育的时期，所以，为小学生培育良好的身体素养，会对小学生以后的学习和生活都起到促进作用，然而小学生要想使自己的身体素养得到不断的提升，就要不断加强自己在体育课中的锻炼，所以，如何让小学生在体育课中不断地强化自己的身体，已经成为越来越多的体育工所讨论的问题。因此，本文主要讲解并描述了在小学体育教学中增添小学生身体素养的方式和方法。 关键词：小学 体育教学 学生 身体素养 提升小学体育教师在实际的小学体育课教学中接受丰富多彩的教学方法，同时主动展开多样化的体育教学活动，为实现小学体育课堂的教学目标奠定了良好的基础。体育教师在教学的过程中，在把握住小学体育教材的基础上，应用适当的语言艺术，会使小学体育课堂的教学成果得到不断的强化。也只有在小学生对体育学习产生了剧烈的学习或许之后，在小学体育教学中强化小学生身体素养的教学目标才会更快、更好的实现。一、开展多样化的教学活动，提升小学生参加体育课堂的热情小学体育教师在进行日常的体育教学中，要加大力度留意的是在教学活动的支配上，要留意根据由简单到难的标准来进行支配，这样的的设计和支配，会使小学生在体育学习中的主动性能够得到大大的提升，同时也可以增添小学生在体育学习中的信念和自豪感。另外一个方面，小学生通过自己努力不断完成体育教师在课堂中支配的教学活动，也为小学生在日后的学习中增添了克服困难的信念和士气。使小学生在面对困难时的思维模式得到不断的完善，让小学生的意志力得到增添，最终实现强化小学生身体的教学目标[1]。例如：小学体育课堂的教学中，体育教师要主动的为小学生设置丰富多彩的体育活动，让小学生在实际的体育课堂活动中感受到欢乐。支配小学生跳绳、踢毽子，玩单杠这些体育活动都是一些小学生力所能及的项目，会让小学生在体育学习之中增添信念。当部分小学生面对体育活动时产生可怕的心理时，体育教师要主动的对小学生进行心理上的引导，合理的为小学生支配体育活动的目标，让小学生在不断完成体育学习目标的同时，使自己的体能得到不断地提升。同时在实际的小学体育课堂中应当引起体育教师高度留意的是，教师肯定要在体育活动中爱护好小学生，当进行新学问学习的过程中，肯定要为小学生进行细致全面的讲解，只有让在小学生全面的把握了技术要领之后，才能够使小学生在体育活动之中增添自己的身体素养。二、提升小学体育课堂的奇妙感，激发小学生参加体育课堂的热情在小学体育教师为小学生讲解新的体育学问时，教师就可以将小学体育课堂变得带有奇妙感，即教师要有打算的为小学体育课堂中马上教学的新学问，设置一些带有奇妙色彩的问题，这样可以在体育课堂的一开始就胜利的吸引到小学生的留意力，同时也可以使小学生的思维在体育课堂中的到不断的完善。也只有小学生真正的参加到了小学体育教学的学习中以后，小学生的身体素养才会得到不断地提升[2]。例如：当小学体育教师在体育课堂中对小学生进行跳大绳的教学时，教师就可以在小学生进行实际的跳绳过程中，为小学生合理的配置上音乐，让小学生能够随着音乐进行开心的学习。同时教师还要在体育课堂中设置问题，问小学生在跳大绳的过程中如何才能加快速度？如何才能保持大家速度的连贯性？怎样才能让跳大绳队伍坚持的更长期？教师为小学生设置这样的教学问题，增添了小学体育课堂的奇妙感，会促使小学生在自己的实际学习中不断地去找寻答案，从而激发出小学生不断进行体育锻炼的欲望，这样也就直接增強了小学生的身体素养。三、利用情景化的教学方法，吸引小学生主动的参加到体育学习中小学体育教师在小学生中进行体育教学时，接受情景化的教学方式能够胜利地吸引到小学生主动的参加到小学体育学习中来，另外小学体育教师也可以在体育学习中实行组织小学生进行竞赛的教学方式，让小学生产生想要进行体育学习的欲望。也只有小学主动主动地参加小学体育的学习和体育锻炼，才会使小学生的体育技能得到不断的提升，最终使小学生的身体素养得到不断的增添[3]。例如：当小学体育教师对小学生进行篮球教学时，在教学的过程中体育教师可以为小学生讲解一些优秀篮球运动员的事迹，让小学生从故事当中选择一个自己比较喜爱的运动员，在实际的学习中将自己想象成为自己心中的偶像，这样的教学方法会不断提升小学生参加篮球学习的主动性。另外，小学体育教师还可以在实际的小学体育课堂中支配小学生进行篮球竞赛，让小学生在实际的竞赛之中，增添自己在篮球学习上的自信念，另外也能够让小学生通过竞赛发觉自己在体育学习中还有哪些缺乏，增进小学生想要学习体育学问的欲望。小