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四、为什么叶欣是“永远的”“白衣战士”？ 叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她是在抗击“非典”这场没有硝烟的战场上牺牲的。 用“白衣战士”比“白衣天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。 另外，叶欣虽然牺牲了，可她留给了人们“爽朗的笑声”，还有“春风般的关切与抚慰”，他永远活在人们的心中，所以，说她是“永远的白衣战士” 。 五、梳理人物品质 叶欣：身先士卒 临危不惧 救死扶伤 舍己救人 12、“番茄太阳” 一、积累 二、主要内容 这篇课文以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同事抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。 三、体会文中三处“番茄太阳”的含义。 1、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 我的理解：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄。这是指太阳。 三、主要内容 课文记叙了世界建筑大师格罗培斯受一位葡萄园老太太“给人自由，任其选择”卖葡萄办法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的方案为迪斯尼乐园设计了最佳路径的事。故事启示我们：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 四、课后第4题 （1）格罗培斯的迪斯尼乐园路径之所以为最佳可以这样理解：这条路径是大家的选择；这些小路有宽有窄，自然优雅；行人自己走出来的路，不仅美观，而且方便、快捷；设计路径的方法是顺其自然，包含着深刻道理，给人以启迪…… 四、课后第4题 （2）因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的，两者之间有一些共同点，如都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重…… K7 一、词语抄写 二、多音字 薄 壳 省 二、解释词语 1、轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。 文中指鲸能毫不费力地超过轮船。 三、主要内容 这是一篇仿生学的课文，重点介绍了人类在飞形设计、轮船设计、建筑设计等方面向自然学习的收获。 四、拓展延伸 你还了解哪些人类的“老师”？ 野猪——防毒面具 蝙蝠——雷达 电鱼——电池 K15 一、词语抄写 二、解词1、犒赏：奖赏。文中指作者认为能听得懂鸟语，即使不能像公冶长一样得到大肥羊作为奖赏，也会很开心。2、知音：知己、朋友。文中指作者听到鸟叫就自认为是鸟儿们的知己、朋友。 二、解词3、疏忽怠慢：粗心大意。文中指作者每每想起布谷鸟的催促，在学习上不敢懈怠、粗心大意。 4、呢喃软语：形容用细小的声音说话。文中指公冶长能听懂燕子细小的叫声。 三、主要内容 文章主要写了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与人之间的和谐。 四、拓展延伸与鸟有关的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 8、三顾茅庐 一、积累 二、解释词语的意思 辅助：协助、帮助。在文中指刘备诚心诚意地邀请诸葛亮出山，协助、帮助自己实现统一中国的大业。 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲的延伸。在文中指隆中的山岗弯弯曲曲连绵起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 悠然：悠闲的样子。在文中指刘备又等了一个时辰，诸葛亮才悠闲地醒来。 三、主要内容 课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。 四、梳理人物品质： 刘备：求贤若渴 胸怀大志 诸葛亮：雄才大略 智慧儒雅 五、读句子，理解环境描写的作用。 岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 我的理解是：作者抓住具有代表性的“松林”、“溪流”、“竹林”三处景物，表现了隆中景色之秀丽，也从侧面烘托出诸葛亮儒雅、智慧的特点，给文章增添了美感。 9祁黄羊 一、积累 二、解释词语的意思 钦佩：尊敬、佩服。文中指当时的人都很佩服祁黄羊。 举荐：向上一级推荐人才。文中指祁黄羊向晋悼公推荐解狐。