中班教案《情绪王国》反思.docxVIP

WORD（可编辑版本） — PAGE — PAGE 1 — 中班教案《情绪王国》反思 《中班教案《心情王国》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。1.中班教案《心情王国》反思活动目标　　1、初步理解心情与健康之间的关系，明白生气不利于健康，欢乐才有利于人体健康的道理。　　2、初步研习不良心情的转化方法，并乐于关心别人摆脱不良心情。　　3、初步培育幼儿乐观乐观的心理素养。　　4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。　　5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备　　多媒体电脑及相关课件，录音机和磁带，欢乐娃娃头饰和小画册若干，欢乐王冠一顶，欢乐星棒一支。活动过程　　一、以欢欢姐姐邀请小伴侣到心情王国做客的嬉戏形式导入课题。　　(师)：小伴侣们好，我是从很远很远的心情王国赶来的，您们就叫我欢欢姐姐吧，今日我要带小伴侣到咱们心情王国去做客，介绍您们熟悉一点新伴侣，小伴侣情愿去吗?那就让咱们乘上欢乐的小马车动身吧!(放音乐带领幼儿做律动)　　二、游心情王国，理解心情与健康之间的关系，研习不良心情的转化方法。　　1、初步熟悉心情王国成员。　　(师)：心情王国到了，瞧，咱们心情王国的公民都来迎接小伴侣了，下面咱们来做单个嬉戏，欢欢姐姐不给您们介绍，请小伴侣看每个心情娃娃的表情，然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜)　　2、游欢乐城堡　　(师)：接下来让咱们到心情王国的欢乐城堡去看一看吧，请小伴侣先闭上眼睛，一、二、三，欢乐城堡到了。(电脑出示图景)瞧，咱们欢乐城堡的每个人成天都是开快乐心、高兴奋兴、无忧无虑的，他们生计得多欢乐呀!小伴侣们喜爱欢乐娃娃吗?您们平常遇到什么事情会欢乐呢?欢乐时心情怎样?当你看到别人欢乐时，你的心情怎样?(幼儿回答，师长小结)　　3、游生气村庄　　(师)：游完欢乐城堡，让咱们开启“幸福小摩托”到生气村庄去看一看吧!(放音乐带幼儿绕室慢跑一周)生气村庄到了，(多媒体出示图景)生气村庄的娃娃和欢乐城堡的娃娃恰好相反，他们成天烦躁担心，遇到一点不顺心的小事就会发火，成天生气。不信就让咱们一块去熟悉一下生气村庄的单个小伴侣吧!　　(1)请幼儿看电脑显示图景，听师长讲故事。　　(2)请幼儿看小画册回答疑问。　　小方是单个什么样的孩子?为什么班里的孩子都怕和她一块玩耍?假如你是小方你会怎样做?为什么?　　(3)结合幼儿生计阅历，进行延长争论。　　在你的生计中遇到过和小方差不多的不顺心的事情沒有?你当时是怎样做的?心情怎样?你遇到别人生气发脾气的时辰是怎样想的?又是怎样做的?　　(4)集体争论不良心情的转化方法。　　生计中遇到不顺心的事情老是爱生气对不对?为什么不对?当你生气的时辰或看到别人生气的时辰，你应当怎样做?　　(5)师长小结，教育幼儿不和生气交伴侣。　　三、鼓舞幼儿做欢乐娃娃，带上头饰到户外做嬉戏，结束活动。　　(师)今日欢欢姐姐带小伴侣参观了心情王国的欢乐城堡和生气村庄，熟悉了欢乐娃娃和生气娃娃，您们情愿和哪个娃娃做伴侣?那下面我就把欢乐娃娃的头饰分给各位，让咱们小伴侣都变成欢乐娃娃。　　好了，欢乐娃娃们，让咱们到外面开心地做嬉戏去吧!活动结束　　小伴侣一块探讨。活动反思：　　这是我第一次上心理活动，整个活动，孩子参加性较多，我和孩子的互动也较好，但对于孩子的回答，我的回应还不够乐观、正确，小结方面，还不够有针对性，应当对孩子的回答进行提炼后再进行小结。2.中班教案《鸟的王国》含反思活动目标：　　1、明白鸟的王国有各种各样的鸟，说出自己明白的鸟。　　2、能大方地在集体中用自己喜爱的方式表达对鸟的宠爱。　　3、了解鸟类受到的部分损害现象，激发幼儿怜悯小鸟、爱惜小鸟的情感。　　4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。　　5、萌发对文学作品的爱好。活动预备：　　1、幼儿有关于鸟的学问的预备。　　2、课件预备。　　3、歌曲磁带。活动过程：　　一、沟通对小鸟的熟悉。　　1、师神奇地说：“今日咱们班来了位小客人，”出示燕子图。“熟悉吗?”今日小燕子带来了一首好听的歌曲，小燕子请咱们一块和它来唱一唱。(放音乐有只小燕子)小燕子不仅请您们唱歌，好要请咱们一块到鸟的王国去做客。您们兴奋吗?那咱们跟着燕子动身吧!(引导幼儿随音乐做动作)　　2、宝宝们，鸟的王国到了，咱们一块进去吧。您们猜猜，鸟的王国里会有哪些鸟呢?(幼儿自由沟通)您们明白的可真多，那咱们来看看，鸟的王国里都有哪些鸟呢?哦，他们还要考考您们呢!(放多媒体幻灯片，师随机问幼儿相关的疑问，引导幼儿沟通鸟的相关学问)　　3、师：鸟的王国里的鸟可真多呀!在这么多的鸟中你最喜爱什么鸟呢?为什么?先大声地告知你旁