幼儿园大班语言活动《小狐狸画春天》说课稿.docVIP

《小狐狸画春天》说课稿 今天我说课的内容是大班语言活动《小狐狸画春天》。 春天是一个美丽的季节，也是一个生机勃勃的季节，森林里的小动物都在用不同的方式迎接春天的到来。小猴、小熊、小刺猬在都在种树栽花铺草地，可小狐狸觉得这样做太麻烦，想出了一个自作聪明的好办法——用颜料在自己房子四周的墙上画满了花草树木。一场春雨过后，别的小动物种下的植物欣欣向荣，而小狐狸墙上的画却被雨水冲跑了。通过这种前后鲜明的对比，让孩子明白一个道理，就是不管做什么事情，只有踏踏实实，付出汗水和辛苦才会有真正的收获。 从语言特色上分析，这个故事的语言通俗易懂，角色对话较多，对话句式比较重复。故事中运用了大量优美细致的景物描写，细腻生动的刻画了小动物的动作神情。其中动词、形容词、量词的使用都非常的准确、生动。 格局以上对教材的分析，结合大班幼儿的年龄特点，我预设了以下三个活动目标： 1.理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话。 2.感受故事中优美的景物描写，尝试使用其中的量词、动词和形容词。 3.了解付出和收获的关系，懂得做事要认真、勤劳。 活动的重点是理解故事内容，感受故事的语言美，学说角色的简单对话。难点是了解付出和收获的关系，懂得做事要认真、勤劳。 为了更好的服务于本次活动和完成活动内容，我会做好以下准备?? 1.故事PPT课件 2.图画纸，彩笔 3.小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的头饰 我将通过四大环节来完成展开本次活动，从而达成活动目标： 第一大环节：观察画面，引入故事。 首先，我会打开课件的第一幅画面。在春天的背景中，四个小动物正从自己的小屋里走出来。那么我先和孩子来聊聊这幅画面，我会问问孩子：你们看图片中是什么季节啊？都有哪些小动物出门了？哦 原来这些小动物们是要出门迎接春天。那请小朋友们猜一猜这些小动物是怎样迎接春天的呢?在孩子回答之后，我会进行简单的小结，然后自然的引入故事：小朋友们真棒猜到了好多好多，那接下来我们就看看小动物们是怎样迎接春天的! 那么这个环节的主要目的就是激发兴趣，引出故事。 接下来就进入第二大环节：理解故事内容，感受角色的特征。 这是活动的重点部分，为了达成这条目标，所以我把这个环节分成了三个小环节： 第一个小环节，了解小动物怎么迎接春天。 这时，我会出示第二幅图片，画面内容是三个小动物在头脑中想想种树栽花铺草地的场景。我会问孩子，请你仔细的看一看，小动物们都在做什么，他们是用什么方式迎接春天的？在孩子们回答的过程中，我会及时地帮助他们更丰富有关量词的知识，并和孩子们一起小结：小猴要在屋前种上了一排树，小熊要在门前铺上了一片草地，小刺猬要在窗下栽上了一丛迎春花。这个小结也是孩子练习使用量词的一个过程。这时我会问孩子：你们觉得他们这些想法怎么样？ 然后话锋一转，不过小狐狸却不这样认为，他说“种树栽花铺草地，一点一点长出来，那多慢呀，瞧我的吧！” 这时我就会请孩子想一想：小狐狸嫌种东西太慢，那他会有什么好办法，一下子就能做好呢？ 在幼儿大胆猜测之后，我会用视听结合的方式，呈现出第三幅和第四幅图片，并用生动优美的语言讲述小动物们是如何用不同的方式去迎接春天。一直讲到下春雨之前的内容。 然后进入第二个小环节 说说谁的办法好 讲述之后，我问孩子们：小狐狸用什么办法迎接春天的？到这时，每个小动物迎接春天的方式都成现在了孩子面前，我就请他们来讨论：你觉得谁的办法好？为什么？ 孩子们这时会有说小熊他们办法好的，因为他们一直在勤劳的干活，让种下花草树木快快长大。这时，我就会问他们：为了让花草树木长得快，长得好，他们是怎么做的？想一想，他们这么辛苦，他们中的小花、小草、小树会怎么样？ 也有的孩子会觉得小狐狸的办法好，因为很省力，一下子就做好了。我就请他们想一想：小狐狸一下子画出来了，这些画出来的花草树木和小熊他们种出来的有什么不一样？ 这个过程，能够让孩子们了解付出劳动的辛苦，为下一个环节比较小动物之间的结果，解决活动的难点做好了铺垫。 这时，我将带着孩子们计入到第三个小环节，去感受不一样的收获。 我将出示剩下的几幅图片，继续用生动形象的语言讲述故事的最后一部分内容。 讲述之后，我请孩子们来说一说：一场春雨过后，小狐狸画在墙上的春天怎么样了？现在你们觉得小狐狸的办法好不好？为什么？小熊、小猴、小刺猬种的花草树木怎么样了？它们为什么长得这么好呀？最后，和孩子们一起总结出：是呀，只有像小熊他们那样，用辛勤的劳动才能把春天迎接到自己家中。至此，活动的难点得以突破。 第三大环节：完整欣赏故事 这个环节，可以鼓励孩子参与到讲述过程中来，学说故事中的对话，感受故事中优美的语言，尝试使用其中的动词、量词和形容词。 第四大环节 创意想象，帮助小狐狸 孩子的心总是最柔软的、最善良的，看到小狐狸伤心的哭泣，我想他们一定都非常愿意帮助他。这时，我会请孩子们来想一想