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大班数学公开课10以内的单双数教案 大班数学活动《10以内加法》教案推举度：早安微信短句以内推举度：大班数学《熟识时钟》教案推举度：幼儿园大班消防平安公开课教案推举度：《社戏》公开课教案推举度：相关推举 大班数学公开课10以内的单双数教案 　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是为大家整理的大班数学公开课10以内的单双数教案，仅供参考，欢迎大家阅读。  大班数学公开课10以内的单双数教案1 　　活动目标：  　　1、幼儿通过操作及游戏能较娴熟地分辩10以内的单数、双数。  　　2、培育幼儿思维的机敏性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结能力。  　　3、幼儿在游戏中体验参与数学活动的乐趣。  　　4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。  　　5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　活动预备：  　　小动物、背景图、幼儿操作纸、笔活动过程：  　　1、创设情境，诱发喜欢。  　　(1)一年一度的动物狂欢节开头了，森林里的动物都来参与了，我们来看看有哪些小动物来参与了?它们各自有几个?  　　(2)幼儿分别说出每个动物的数量。  　　2、自主参与，探究新知：(1)进入绿、红色通道的要求：狂欢节的管理员说，这次动物这么多，需要分批进入，首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。老师先示范小动物两两结对找出单双的方法：依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇(2)还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入，他们分别是：7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠(3)还有很多小动物想参与，管理员说忙不过来，请小好友来帮助。  　　(4)幼儿操作，依据能力操作材料的安排，圈完贴上墙。  　　(5)老师总结：两个两个找好友，到最终剩下一个，孤孤单单没有好友，这样的数叫单数;两个两个找好友，最终都有好友，没有剩下，这样的数叫双数。老师进行校对3、游戏巩固：  　　(1)小动物们都区分了单双数，邀请幼儿一起前往，进入单双数的舞池，幼儿站立到单双数的舞池中(再次确定幼儿是否掌握)(2)游戏抱双，躲单。  　　老师报10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，双手合并放在身子的两边，表示孤单的样子，报的是双数，幼儿找到一个好友抱抱。  　　4、在游戏中结束活动。  　　活动反思：  　　《熟识10以内单双数》是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的喜欢，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过：“游戏时幼儿的生命”，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整个活动以游戏贯穿，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。活动中，我通过设计了“2元超市”购物的情景。让幼儿在富有生活气息购物活动中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。并在此基础上进一步拓展，启发幼儿查找身上哪些器官的个数是单数还是双数。在一系列活动中按部就班、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数概念更深刻的理解。孩子们在轻松开心的氛围中学会了10以内的单双数。  　　在取得成功的同时也存在一些不足，在活动中幼儿与老师的沟通多了，幼儿与幼儿之间的沟通少了，不能很好的进行沟通与沟通，这一点在以后教学中会多加留意。  　　总之，整堂课下来，课堂氛围很好，幼儿也很投入，回答问题也很主动，幼儿都表现出深厚的喜欢，并主动投入到探究活动中来。 大班数学公开课10以内的单双数教案2 　　活动目标：  　　引发幼儿学习单数双数的喜欢。  　　培育幼儿边操作边叙述的习惯。  　　进展幼儿的观看力、空间想象能力。  　　活动预备：  　　课件PPT，单数，双数磁性字卡，红包，1元硬币一个，1元纸币一张，1到6数字磁性卡片，黑板。  　　活动过程：  　　一，师幼问好  　　二，话题引入  　　老师出示红包老师：这是什么？（红包）是的，红包，过年的时候长辈们都会给我们小好友一些压岁钱，有了这些压岁钱，就可以买自己想要的东西了，你想要买什么呢？  　　幼儿：xxxx  　　老师：嗯，有想买xx那我们上哪儿去买这些东西啊？  　　幼儿：......  　　老师：是的，那小好友有没有听说过两元超市啊？（听过或没听过）那你们想想，什么是两元超市啊？（幼儿各抒己见）老师总结：超市里面有很多很多东西卖，无论是大的还是小的，通通多少钱啊？（2元钱），这就是两元超市。你们想不想和郑老师