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大班健康教案及反思 大班健康教案及反思  　　作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是整理的大班健康教案及反思，期望对大家有所关心。  　　大班健康教案及反思篇1 　　活动目标：  　　1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性和想象力；  　　2、进展幼儿的肢体协调能力，培育幼儿对合作游戏的喜欢。  　　活动预备：  　　1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。  　　2、欢快的游戏音乐，进行曲。  　　活动过程：  　　一、导入活动  　　1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做预备动作。  　　2、玩独轮小推车，激发幼儿的喜欢。  　　二、自由探究  　　1、提出问题，引导幼儿发散思维  　　师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？”  　　2、自由探究、尝试练习  　　探讨：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？  　　3、师幼共同分析、总结  　　（1）二人推车法：请一位小好友双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。  　　（2）三人推车法：请一位小好友双手着地，另请两位小好友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。  　　三、游戏：送小车回停车场  　　把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。  　　竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛  　　规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小好友要等前一组小好友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。  　　放松活动  　　在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲惫的身体  　　活动延长：  　　活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的冲突，又可把民间游戏发扬光大。  　　教学评析:大班健康活动《我能够》  　　大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展．在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉．但在活动中,老师忽略了以下两个关键点:  　　1、关注目标的解读：老师对目标的解读能力打算?????了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标格外宽泛、机敏性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。  　　2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些详情问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。  　　快乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思  　　上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观看，深化的反思，让我们每一个人都收获不少。  　　在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。  　　每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱?，应当能吸引他们。  　　活动一开头，我出示小棒，引起他们的喜欢。并以学本事、练本事来激发他们，树立信念，接着以检查本事学得如何来进行小棒操。孩子们都以格外仔细、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本事学得多棒！  　　接着，我宣布本事练得格外不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒；传棒游戏二——左右传棒；传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较留意孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。  　　最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过