《学前儿童游戏指导》期末考试卷（一）.pdfVIP

课程名称： 学前儿童游戏 得分 适用专业： 学前教育 考试学年： 12-13 考试学期： 下 考生年级： 11 级 考试形式： 闭卷 考试时间长度 90 分钟 出卷教师审核签字： 教研主任审核签字： 名 姓 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分数 阅卷人 线 复核人 本题 一、填空题（共7 小题，每题 4 分，共计 28 分） 号 学 得分 封 1. 瑞士心理学家__________依据儿童认知发展，将儿童游戏划分为________游戏阶段、 _______游戏阶段和_________游戏阶段。 2. 角色游戏的结构包括__________________ 、_____________________ 、 __________________________和游戏中_____________________________ 。 3. 桌面表演对幼儿讲故事时的______________有一定的要求，要求他们在 密 _______________和____________ 的基础上，能用____________来表现角色的性格特征 和情节的发展变化。 级 4. 常见的积木游戏有_________积木、_________积木、_________积木、_________积木四 班 种类型 5. 按游戏活动的形式分，体育游戏分为________游戏、________游戏、________游戏、 ________和猜摸游戏。 6. 分辨图形的游戏包括____________ 、__________ 、_________ 、_________和找错误等五 种。 7. 集体娱乐游戏的组织工作一般包括以下几个方面：①明确活动目标；②选好与幼儿 _________ 相符的游戏；③合理安排_____________ ；④选择合适的场地；⑤准备 系 ______________ ；⑥_____________ 的策划。 院 本题 二、单项选择题（共 10 小题，每题 1 分，共计10 分） 得分 共 4 页 第 1 页 1. 下列说法中，不正确的是______________ 。 A ．美国心理学家桑戴克提出角色模仿的游戏观 B ．美国心理学家桑戴克提出行为主义的游戏观 C ．瑞士心理学家皮亚杰提出认知动力的游戏观 D ．前苏联的一些心理学家提出社会活动的游戏观 2. 关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_________ 。 A ．从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”。 B ．从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”。 C ．从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”。 D ．从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果”