小学音乐：过新年教学设计.docVIP

《过新年》教学设计 执教者：吕烨 合作年级：二年级 教学目标： 1．认知目标：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。 2．能力目标：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《过新年》， 能主动参与小组活动，大胆地进行即兴表演。 3．情感目标：能在活动过程中，体验过年、合作学习的快乐，懂得热爱今天的幸福生活。 教学重点： 能以体验的方法、自主探究的方式， 学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行表演。 教学难点： 如何激发学生在生动有趣的氛围中学习音乐、感受音乐、表现音乐。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、与春节相关的物品（对联、中国结、鞭炮、灯笼等） 教学过程： 一、导入部分：创设情境，渲染气氛 1.摸一摸，猜一猜 师：小朋友，今天老师给大家带来了一个百宝箱，你们想知道里面装了些什么吗？老师请几位小朋友上来摸一摸，摸完之后告诉大家你认为你摸到的是什么？ 2.根据道具摆造型 二、展开部分：激趣铺垫“迎新年” 1.张灯结彩挂红灯 师：看到这样的场面，你想到了什么？你们喜欢过年吗？为什么？小朋友们说得真好！今天就让我们一起来过个早年吧！可是我们的布置还少了点什么呢？（师提示：过年的时候每家每户都要挂什么？） （1）唱一唱小音符：1 2 3 5 6 1 （2）模唱音组：35 32 11 1 61 63 55 5 2.喜气洋洋贴春联 师：灯笼挂好了，我们还要做一件事，过年时家家户户的门口还要贴什么？老师这里有一副春联，请小朋友们一起来读一读。 出示对联，读一读：上联：鞭炮声声锣鼓响；下联：唱歌跳舞多欢畅。 配上旋律唱一唱 （3）出示横批，读一读：过新年 三、深入部分：歌曲表现“过新年” 1.谈话导入，聆听歌曲 师：小朋友们都读得很好！告诉大家一个好消息，老师收到了一张学校迎新年晚会的邀请卡，邀请我们班所有小朋友一起去表演节目，我们准备一个什么节目呢？ 师：小朋友们的主意都不错，老师觉得我们这么多小朋友最好是准备一个大家都会演的节目吧。就让我们一起唱首跟过年有关的歌吧《过新年》，首先让我们一起来欣赏一遍。请大家认真听，听完之后告诉老师你都听到了什么？感受到了什么？（播放音乐） 2.排练歌曲，参加表演 师：下面我们就赶紧开始排练吧。 （1）有感情地跟读歌词 （2）解决难点： 师：放鞭炮的时候，鞭炮噼噼啪啪地响，所以“鞭炮声声锣鼓响”这儿的节奏很紧凑，很快；“幸福的生活甜呀甜又香”，表达了人们非常甜蜜的心情，是抒情的，所以节奏比较慢。 （3）完整齐读歌词 （4）听老师范唱。 （5）形式多样跟琴唱 3.丰富歌曲，完美展现 师：我们的节目马上就要完成了，怎么样才能让我们的节目更精彩呢？除了敲出锣鼓的声音，还有什么方法能让我们的节目更加丰富多彩呢？ （引导学生为歌曲伴奏，用手敲出锣鼓的节奏，一半小朋友唱，一半小朋友伴奏。鼓励学生上来用舞蹈表演。） 四、拓展部分：音乐文化“话新年” 1．了解中国“年”的故事，以及各地过新年的习俗 2．了解外国人的年文化 （设计意图：拓展学生知识面及音乐文化视野。） 五、小结 再过两个月，2022年就要来临了，老师预祝各位小朋友新年新气象！更上一层楼！也祝大家在迎新年的晚会上演出成功！