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科学领域——学习4的相邻数
活动内容:科学领域:学习4的相邻数
活动意图:
设计一个秋游的情景,小朋友坐着汽车去旅行,在路上看到了马路上各种各样的车辆,大体分为3类(客车、货车、特殊用途车)例如小轿车、大客车、大货车、油罐车、挖掘机、大铲车、警车、消防车、救护车等。车辆到站停进相应的停车场。
活动目标:
1.??????喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外形和用途;感受车与人们生活的关系。
2.??????学习按汽车的不同用途进行分类。
活动重点:常见汽车的名称、外形和用途。
活动难点:能用语言描述不同类汽车的特点,进行分类。
活动准备:各种汽车玩具。
活动过程:
一、导入
播放音乐《去郊游》,教师幼儿一同入场。
提问:孩子们,我们是怎样去郊游的?(汽车)好,孩子们快快坐上汽车,我们出发了!(座位摆成大客车样子)
二、展开
1.??????认识各种车辆的名称、外形。
①??????认识客车
提问:孩子们,我们是乘坐那种汽车去郊游的呢?
教师出示轿车图片,提问:是小轿车吗?(不是)
教师出示大客图片,介绍大客车的名车和外形,说一说与小汽车的不同。
教师总结:小轿车的外形很小,乘坐的人数少,大客车的外形很大,乘坐的乘客多。
播放汽车喇叭声,我们的汽车继续前进。
②??????认识货车
教师:小朋友快看,这是什么车?(教师出示货车图片)
请小朋友说一说货车的外形特征。
教师介绍其他货车类型(厢式货车,罐车)
教师总结:货车的外形相对大一些,都有车厢,用来装载货物。
③??????认识特殊用途车辆。
播放警车喇叭,请小朋友猜一猜这是什么车。
介绍一下警车的外形特征。
特设车辆还包括消防车和救护车,说一说他们的外形特征。
2.??????游戏:汽车找家
我们的目的地到了,应当开进那个停车场呢?
按照老师的讲述进行分类。
3.??????掌握汽车用途。
师:汽车已经开进停车场了,说一说它们的用途。
教师总结:客车是运载乘客的,货车是运载货物的,工程车是施工的(简略带过)
特殊车辆播放救护车视频,讲解作用。
三、延伸
延伸新式车辆,例如新能源汽车,水路两用车等等,体现节能减排。
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