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美术活动：小班棉签装饰画《气球宝宝》
活动设计意图：
《气球宝宝》出自青岛市幼儿素质发展课程用书小班《艺术表现》。本活动通过创设装扮圣诞舞会的情境，引导幼儿学习用棉签蘸色装饰气球，表现气球身上的花纹。《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。因此，本次活动中，我将遵循小班幼儿的学习特点，优化活动情境，注重感受和发现，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获取棉签装饰画的有益经验，在活动过程中培养幼儿认真、专注、耐心的学习品质，激发幼儿用棉签装饰气球的欲望，从而充分体验表现和创造的快乐与满足。
1.活动中，教师为幼儿创设一种宽松、愉悦、充满童趣的情境，以“打扮气球”为主要情节，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在富有童趣的情境中主动地发现和探究用棉签作画的方法，鼓励幼儿大胆尝试，丰富自己的操作感受，逐步培养幼儿认真专注的学习品质。
????2．根据小班幼儿的年龄特点，调动幼儿的多种感官，通过看一看、说一说、做一做等形式，充分感知气球的形状、颜色及花纹的多样，探索用棉签蘸多种颜色，用不同花纹和图案装饰气球，充分感受和体验棉签作画的乐趣。
3.活动中，教师以生动有趣的语言，引导幼儿充分感知气球的形状、颜色、花纹和图案，激发幼儿乐于用棉签装饰气球的兴趣，并能说出自己装扮气球的想法和方法，在评价中鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，同时注意幼儿良好卫生习惯的养成。语言、科学、健康在美术活动中自然渗透，真正促进幼儿全面发展。
活动目标：
1.会用棉签蘸色在气球上装饰，表现气球身上的花纹。
2.大胆设计不同的花纹装扮气球。
3.保持画面整洁，感受棉签作画的乐趣。
活动重难点：
会用棉签蘸色设计不同的花纹装饰气球。
活动准备：
课件；气球作业纸、棉棒、各色颜料、毛巾等。
活动过程：
1.创设“圣诞舞会”情境，激发幼儿活动兴趣。
圣诞节快到了，小兔子设计了一些气球装扮舞会，我们一起来看一看。
2.引导幼儿充分感知不同的气球，探究用棉签装扮气球的方法。
（1）引导幼儿观察图片，感知气球的形状、颜色及花纹。
师幼交流：气球宝宝长得什么样？身上有什么图案？哪里不一样？是什么花纹？还有什么图案？
（2）通过观察分析，引导幼儿猜测装饰气球的使用工具。
师幼交流：这三个气球宝宝的身上有什么花纹和图案?猜一猜，是用什么画的？
（3）引导幼儿探究棉签装饰气球的方法。
师幼交流：用棉签怎样打扮气球宝宝？你想用什么花纹和图案？
3.幼儿用棉签作画的方法装饰气球，教师针对不同能力幼儿进行指导。
（1）幼儿自主选择颜色装饰气球。
（2）幼儿操作，教师巡回指导：提醒幼儿用多种颜色、不同花纹装饰气球，保持画面整洁，帮助能力稍弱的幼儿。
4.师幼欣赏、评析幼儿作品，共同分享棉签画的乐趣。
引导幼儿介绍自己装饰的气球，围绕“你打扮的气球宝宝身上有什么花纹？你最喜欢哪个气球宝宝？”进行欣赏和评价。
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