高中通用技术_典型结构的欣赏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

经典结构的欣赏 教案 教学目标 通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。 能从技术和文化的角度顾赏并评价典型结构。 二、教学重点、难点： 1．重点：透过经典结构的欣赏，让学生学会观察结构的实用性和美。 2．难点：从技术、文化等角度欣赏并评阶典型结构的设计案例。 三、教学过程过程 1.如何赏析结构 文化角度：民族特色、历史性、时代性、艺术性 技术角度：?结构使用功能的实现 ?结构的稳固耐用 ?结构造型设计的创意和表现力 ④材料使用的合理性 ⑤工艺制造的精湛程度 观看“赵州桥”视频介绍，从文化和技术角度赏析赵州桥。（小组讨论） （1）采用圆弧拱形式（2）采用敝肩（3）单孔 “斗拱”赏析 技术角度：斗拱是中国木构架建筑特有的结构构件，在结构上挑出承重，并将屋顶的大面积荷载经斗拱传递到柱上。木架结构，构件通过榫卯连接具有良好的防震的能力和强度。 文化角度：它有一定的装饰作用，又是屋顶和屋身的过渡。它是封建社会森严的等级制度的象征和重要的建筑尺度衡量标准。斗拱一般使用在高级的官式建筑中，称为大式建筑。因为斗拱的重要性，历代建筑对它十分重视，使它成为判断建筑时代的重要标志之一。 中西经典结构赏析对比：（小组讨论） 文化：中国式古典建筑，通过复杂的柱、梁等结构工艺，实现“五步一楼、十步一阁”的意境，从而形成一种具有深度空间的庭院或庭园式建筑形式。西洋式古典建筑则以体势雄豪