高中语文_咬文嚼字教学课件设计.ppt

课程名称：《咬文嚼字》 学科：语文 年级：高二 必修五 版本：人教版 主讲教师： 工作单位： 谜语：小老鼠看书 （打一成语） 学习目标： 1.学习咬文嚼字的精神。 2.借鉴严密的论证思路。 著名美学家、文艺理论家、翻译家。 朱光潜，笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。先生所著《文艺心理学》《谈美》《诗论》《谈美书简》《西方美学史》等专著，具有开拓意义。 走进朱光潜先生 朱光潜的“三此主义” 此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。 此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。 此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地去做。 不尚空谈，着眼现在，脚踏实地是朱先生修身治学精神的体现，也是他一生性情的风标。  过分地斟酌字句(多指死抠字眼，不领会精神实质) 。 “咬文嚼字”的词典义 作者笔下的咬文嚼字有什么新含义？ 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 走进文本 1.速读课文，找出并概括咬文嚼字的实例。 以下哪句是《西游记》中观音菩萨的话？ 你是猴头！ 你这猴头！ 你这妖怪！ 以下哪句是《西游记》中孙悟空的话？ 你是个妖