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小班美术活动：《小鸡捉虫》
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设计意图：
动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣，帮助小鸡捉虫子会使幼儿获得成就感。学习制作小虫子，锻炼幼儿的动手能力。对此我设计了本次活动。
活动目标：
1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.学会团、捏、压、搓的技巧。
3.乐于并喜欢帮助小鸡。
活动准备：
1.背景展示。
2.太空泥、小碟子。
3.小虫子模型。
活动过程：
一、创设情景，展示范例
1.小朋友们，今天要有一群好朋友来和我们玩，说说他们是谁？（小鸡）
2.小鸡长什么样子呢？（小鸡身上长着软软的毛，黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。）
3.小鸡爱吃什么？（青菜、虫子）
4.可是草地上的虫子太少了，我们一起来帮助小鸡做一些虫子喂给他们吃吧。
二、示范讲解制作
1.先拿一块橡皮泥，取出一小块，放在手心里，团成一个圆，做小虫子的头，然后在团几个小圆，做小虫子的身体，在取一点搓一搓做小虫子的小脚，最后做小眼睛。
指导幼儿虫子不能做太大，太大了小鸡吃不下，也不能做太小，太小小鸡吃不到。
三、幼儿操作
幼儿开始动手做，老师指导。
指导幼儿小虫子不能做的太大，太大小鸡吃不下，也不能做太小，太小小鸡吃不到。
四、展示幼儿作品。
活动延伸：
与小鸡宝宝们一起去户外散步。
活动反思：
本次活动达到了教学目标，但是很多地方还需要完善。活动导入可以运用一些轻松地小律动、小舞蹈引入主题，在讲解示范小虫子制作的时候应该把小虫的重点的地方多讲一点，制作的过程中可以更活泼一些，编成歌谣幼儿会更好的学习理解，也可以请幼儿来示范小虫子。在指导幼儿制作的时候，应该把幼儿正确与错误的地方指正出来。展示幼儿作品的时候应该提前做好准备，让幼儿自己方便粘，这样会让幼儿获得更大的成就感。活动延伸的时候用小游戏的形式做结尾，会使幼儿对本次活动获得更大的收获。
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陈永琴指导建议：
老师入职实小幼儿园仅仅半年的时间，可是凭着她的聪慧好学与过硬的专业功底，班级已经带的有声有色了，仅仅是小班幼儿的常规习惯就已经看得出来教师管理有方，小小的孩子们在课堂中已经具备了倾听与思考的好习惯了；而且，操作时能够不挤不抢不喧闹，一幅井然有序的活动画面；在本次教学中，尤其值得表扬的是基于小班幼儿的年龄特点，教师的教具准备直观生动形象，而且制作的极为精致，凸显了教师的美术功底；教师的语言也能贴近小班幼儿的年龄特点，亲切温和，富有感染力和激励性；思路清晰，重难点突出；孩子参与快乐，富有成就感。不足之处：1.教室空间足够开阔，可以把观察倾听环节和后面的操作环节在位置上合理分开，这样幼儿就不会时时被桌子上的物品所诱惑了。2.展评作品时间过长，全是老师一个人在忙活，幼儿参与的积极主动性没有体现出来，所以可以提前选取更好的办法予以呈现和展示。
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